课题准备阶段总结 XXX《小学生几何直观能力培养策略研究》课题准备阶段工作总结 自申报《小学生几何直观能力培养策略研究》课题以来，学校领导高度重视，课题组成员采取了切实可行的工作措施，做了大量务实的工作，使课题研究正在顺利地展开、推进。为了把课题研究工作更有成效地开展下去，现将准备阶段的工作总结如下： 一、成立课题研究小组。 在学校教导处室的组织下，经过自由报名及学校推荐，成立了一支有一定经验的教师组成的课题队伍。确定XXX为课题组主持人，XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX为课题组成员。 二、制定课题研究思路与方法： 加强理论研究，开展调查研究，进行初步探索，制定实施方案。主要围绕提高小学生的几何直观能力的理论，组织开展研究，丰富实验教师的知识贮备；实验教师掌握课题研究的方法和流程。调查学生计算能力的现状，分析原因，研究对策，制定课题实施方案，为开展研究作好准备。 三、建立课题管理办法，建立课题研究制度 为了保证该项科研课题研究的科学性，促使课题研究顺利进行，取得有实际应用价值、有理论突破的高水平研究成果。课题组制定了课题管理办法，建立课题研究的过程档案。档案内容包括：1.工作记实；2.研究过程记实，相关的原始资料存档；3.活动记实（包罗文字、图片）；4.教师研究材料（教学设计、说课听课记实）等等。 四、提高认识，转变观念 提高课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，乐意课题研究，这是做好课题研究的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，学校特请黔南州课题研究专家XXX对部分教师集中进行了理论培训，通过培训，使部分教师更加深刻地认识了课题研究的深远意义以及课题研究的紧迫性，同时也明白了自己肩上的重担，从心里接受了课题研究，认同了课题研究。如许，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比力坚固的思想基础。 1、理论研究 我们按照课题研究方案，采取集中研究与自主研究相结合，认真研究一系列理论知识，理论研究为课题研究奠定了良好的基础。 2、积极参加课题培训，走出去、请进来 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7fdcc778bfd126fff705cc1755270722192e59fc.html