《漂亮的包装纸》教案 教学目标 【知识与技能】通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果，学会利用各种小图案进行有规律的排列，制作一张包装纸。 【过程与方法】通过欣赏各种包装纸导入课题，引起学生兴趣；让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律；欣赏同龄人的作品，拓展学生创作思路；用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验同学间友情带来的快乐。 【情感态度与价值观】用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学，体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。 教学重点、难点 教学重点：启发学生运用多种方法、途径制作一张包装纸。 教学难点：启发学生进行大胆的想象、变形、创造，制作一张新颖的包装纸。 教学准备 教师准备：课件、剪刀、包装纸、彩色笔等。 学生准备：尺子、铅笔、胶水、油画棒、彩色笔等材料。 教学过程 一、导入新课 教师：同学们，看老师手里拿的这些纸漂亮吗？谁能告诉老师这是什么纸？对，是包装纸。 生活中我们常互送小礼物，为了给对方惊喜，我们会怎么办呢？对，给礼物穿上了漂亮的外衣，既有惊喜又漂亮。 （板书）──漂亮的包装纸 二、探索新知 三、1老师这还有一些漂亮的包装纸，同学们想不想看，那我们就一起来看一看吧。但是老师这还有两个小要求。边欣赏各种包装纸边想： （1）说说上面的图案有哪些？ （2）它们排列有什么特点？ （放课件让学生欣赏包装纸） 学生欣赏包装纸后回答问题： （1）说说上面的图案有哪些？（图形有圆形、三角形等。图案有小花、熊等。） （2）它们排列有什么特点？（横排、竖排、斜排、不规则排列） 板书 排列方法：横排 竖排 斜排 无规律 （学生上台板演排列方法） 你看，我们用简单的图案进行排列、组合，就会变成一张美丽的包装纸。 2．引导学生思考其他制作方法。 提问：除了绘画的表现方式外，还可以用哪些方式制作包装纸？学生讨论，看图片。 小结：剪贴、拼贴、拓印等。 3．以拼贴为例，演示制作方法。（绘画、拓印较简单） 三、能力反馈（学生动手实践） 你们想不想制作一张包装纸？知道怎样做了吗？ ）的排列成一张大图案。 作业要求： 在绘画、拓印、拼贴等方法中选一种，制作一张包装纸。 教师巡视辅导。 四、点评作品 学生上台展示作品，通过生生互评，师评对作品进行评价。 五、总结拓展 本节课包装纸只是设计几个漂亮的小图案通过横排、竖排、斜排、不规则排列的排列方法组成一张大图案。了绘画 剪贴 拓印还可以用什么办法来制作呢？ （出示课件让学生填空）包装纸只是设计几个漂亮的小图案（ 除 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/80049d0ff8b069dc5022aaea998fcc22bdd1430e.html