福师《思想政治教育原理与方法》（二） 第二章 思想政治教育的本质和特征 一、简述思想政治教育的现象。 思想政治教育的现象就是人们在思想政治教育的实践中所提供的、并能够被人们的感觉所获得的直观的东西;是与思想政治教育的本质相关的外部形态和外部联系。思想政治教育现象是我们借以认识和归纳思想政治教育本质和规律的基本素材和根据。 二、概述思想政治教育现象的特点。 第一，通过社会思潮表现的思想政治教育现象。 第二，通过思想道德状况表现的思想政治教育现象。 第三，通过人们的理想信念表现的思想政治教育现象。 第四，通过党的思想、组织建设表现的思想政治教育现象。 第五，通过互联网信息表现的思想政治教育现象。 第六，通过青年群体表现的思想政治教育现象。 三、概述坚持以“主流意识形态的主导和灌输”来揭示思想政治教育的本质的意义。 第一，坚持以“主流意识形态的主导和灌输”来揭示思想政治教育的本质，使思想政治教育有贯穿始终的主线。坚持思想政治教育的本质是社会主义意识形态的主导和灌输，有利于奠定思想政治教育学科发展的基础，使思想政治教育的其他概念和内容有遵循的主导，并形成一个完整的体系。 第二，坚持以“主流意识形态的主导和灌输”来揭示思想政治教育的本质，有利于提高思想政治教育工作者的理论自觉和高度的责任感。一定社会的统治思想实际上都是统治阶级的思想。任何社会都需要对民众进行意识形态的教化和灌输。 第三，坚持以“主流意识形态的主导和灌输”来揭示思想政治教育本质，有利于坚持思想政治教育的方向和党性原则。社会主义意识形态的教化和灌输，就是要把社会主义意识形态通过大众化、中国化、时代化的途径灌输到人民群众中去，启发和提升思想政治觉悟，调动主观能动性，为实现全面建成小康社会的目标和中国特色社会主义共同理想作贡献，这是现实的必然要求，也是历史发展进步的大趋势。 第四，坚持以“主流意识形态的主导和灌输”来揭示思想政治教育本质，有利于促进思想政治教育方法的改进和创新。思想政治教育的生命力在于不断增强其针对性和实效性。坚持“ 灌输论"，不但规定了教育者的方向和使命，同时也规定了思想政治教育方法的运用与创新的准则。思想政治教育的本质，就是社会主义意识形态的主导和灌输，这是一个我国社会思想政治教育的历史使命。为了完成这一使命，方法越是生动活泼、灵活多样，越是具有针对性和实效性，越是能够创新和与时俱进，就越是能受到受教育者的欢迎，就越是体现思想政治教育的本质。 四、概述思想政治教育的特征。 思想政治教育的特征主要有以下方面： 第一，导向性 (一)坚持马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导。 (二)坚持中国特色社会主义道路和共同理想。 (三)坚持中华民族振兴与共产主义理想。 第二，群众性 (一)思想政治教育覆盖对象的广泛性。 (二)思想政治教育依靠对象的全员性。 第三，渗透性 (一)思想政治教育渗透到业务工作中。 (二)思想政治教育渗透到社会交往中。 (三)思想政治教育渗透到日常生活中。 第四。综合性 (一)教育目标的综合性。 (二)教育内容的综合性 (三)运用方法的多样性和灵活性。 五、概述思想政治教育的内容。 可以概括为以下几个方面，即科学世界观教育、政治观教育、人生价值观教育、道德观教育、法制观教育、心理健康教育。这是一个综合的教育内容体系。 第一，科学世界观教育。科学世界观教育就是辩证唯物主义和历史唯物主义的教育。以辩证唯物主义和历史唯物主义为主要内容的科学世界观，是人的思想素质的核心内容，是提高一切素质和能力的“总开关”。掌握科学世界观是提高人的素质的根本，也是思想政治教育的根本。 第二，政治观教育。政治观教育的内容包括阶级斗争和阶级分析的方法，国家本质的观点，政党的性质和职能的观点，以及马克思主义人权观。阶级斗争的观点和阶级分析的方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8053d9db846fb84ae45c3b3567ec102de2bddfa2.html