八年级科学上册 第3章 生命活动的调节 第一节环境对生物行为的影响 教案浙教版(二)

时间:2023-02-03 00:20:21 阅读: 最新文章 文档下载
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第一节 环境对生物行为的影响

[课前预习]

1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响? 2.植物的感应性都有哪些? [教学目标] 一、知识目标:

1、简述生物的节律性行为的概念

2、观察提供的生物行为的具体例子,说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子

二、能力目标:通过本节的学习,加深对自然界生物行为的认识,同时形成对自然的保护意识

三、情感目标:学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中,得到更多解决问题的方法,并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点]

重点:动物的节律性行为和植物的感应性现象,如各种向性。 难点:不同生物的行为相对应的环境影响因素。 [教学安排]1课时 [教具]多媒体课件 [教学过程]

新课导入:欣赏——斑马的迁徙 思考:斑马为什么要进行大迁徙? :环境发生了变化…… 一、环境对生物行为的影响

分析一下:观察下面有关动物的行为,你认为这些生物的行为是受什么因素的影响? 图片展示:1.燕子低飞

2.蚂蚁堵洞

学生得出结论:它们的行为与天气(气压和湿度)变化有关 看一看,想一想:当环境发生规律性变化时,生物的行为出现怎样的变化? 图片展示: 1. 大雁南飞 2. 青蛙冬眠 3. 蜗牛夏眠

学生得出结论:昼夜、季节等环境因素的周期性 变化,也会使生物在自然界中的活动具 有一定的节律性。

发散思维:你能举出一些生物的节律性行为以及影响它的因素吗?

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1. 昼夜节律:猫头鹰昼伏夜出 2. 潮汐节律:螃蟹回巢

3. 季节节律:鸟的迁徙、鱼的洄游、青蛙的冬眠、海参的夏眠 小组讨论总结,并展示结果

归纳:节律性行为是普遍存在的,是动物适应环境的结果。

思考:若将公鸡移到没有昼夜的环境中,它们的行为会发生怎样的变化? 二、植物的感应性

观察并分析:阅读P90图,分析这些图片中植物的行为是对环境中的什么刺激所作出的反应?请你给这些感应性命名。

归纳:植物的感应性是它们对地球引力、水、化学物质等刺激作出的反应。

向光性 向地性 向触性 向水性 向化性 向热性

(通过小组讨论的方式,合作完成) [课堂小结]

1.通过这节课学习,你有什么收获?你还有什么疑惑?

2.收集资料,想想我们周围的生活用品哪些可以用大气的压强进行科技创新。 [板书设计]



第一节 环境对生物行为的影响

一、节律性

昼夜、季节等环境因素的周期性变化,使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。 二、植物的感应性

向光性 向地性 向触性 向水性 向化性 向热性 [布置作业]

以作业本为主 [课后反思]

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本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8087072829f90242a8956bec0975f46527d3a7de.html