word 第一节 环境对生物行为的影响 [课前预习] 1.日常生活中哪些现象体现了环境变化对生物的影响？ 2.植物的感应性都有哪些？ [教学目标] 一、知识目标： 1、简述生物的节律性行为的概念 2、观察提供的生物行为的具体例子，说出影响生物体行为的主要环境因素 3、能至少举出3个植物感应现象的例子 二、能力目标：通过本节的学习，加深对自然界生物行为的认识，同时形成对自然的保护意识 三、情感目标：学生在尝试各种问题的思考和讨论过程中，得到更多解决问题的方法，并逐渐形成了自主讨论意识和分析总结的能力 [教学重难点] 重点：动物的节律性行为和植物的感应性现象，如各种向性。 难点：不同生物的行为相对应的环境影响因素。 [教学安排]1课时 [教具]多媒体课件 [教学过程] 新课导入:欣赏——斑马的迁徙 思考：斑马为什么要进行大迁徙？ 生：环境发生了变化…… 一、环境对生物行为的影响 分析一下：观察下面有关动物的行为，你认为这些生物的行为是受什么因素的影响？ 图片展示：1.燕子低飞 2.蚂蚁堵洞 学生得出结论：它们的行为与天气（气压和湿度）变化有关 看一看,想一想：当环境发生规律性变化时，生物的行为出现怎样的变化？ 图片展示： 1. 大雁南飞 2. 青蛙冬眠 3. 蜗牛夏眠 学生得出结论：昼夜、季节等环境因素的周期性 变化，也会使生物在自然界中的活动具 有一定的节律性。 发散思维：你能举出一些生物的节律性行为以及影响它的因素吗？ 1 / 3 word 1. 昼夜节律：猫头鹰昼伏夜出 2. 潮汐节律：螃蟹回巢 3. 季节节律：鸟的迁徙、鱼的洄游、青蛙的冬眠、海参的夏眠 （小组讨论总结，并展示结果） 归纳：节律性行为是普遍存在的，是动物适应环境的结果。 思考：若将公鸡移到没有昼夜的环境中，它们的行为会发生怎样的变化？ 二、植物的感应性 观察并分析：阅读P90图，分析这些图片中植物的行为是对环境中的什么刺激所作出的反应？请你给这些感应性命名。 归纳：植物的感应性是它们对地球引力、水、化学物质等刺激作出的反应。 向光性 向地性 向触性 向水性 向化性 向热性 (通过小组讨论的方式，合作完成) [课堂小结] 1.通过这节课学习，你有什么收获？你还有什么疑惑？ 2.收集资料，想想我们周围的生活用品哪些可以用大气的压强进行科技创新。 [板书设计] 第一节 环境对生物行为的影响 一、节律性 昼夜、季节等环境因素的周期性变化，使生物在自然界中的活动具有一定的节律性。 二、植物的感应性 向光性 向地性 向触性 向水性 向化性 向热性 [布置作业] 以作业本为主 [课后反思]： 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8087072829f90242a8956bec0975f46527d3a7de.html