2020-2021第一学期SPOC课程开课计划表 课程名称：教你如何做MOOC 教学班：2017级新闻传播1班 校区：五山校区 任课教师： 课程学时数：32学时 线下翻转课堂面授教学（学时）：20学时 MOOC网址（面向社会学习者）： SPOC网址（面向华工学生）： 【注：教学形式包括但不仅限于讲授型面授课、翻转课堂面授课、直播课、MOOC、SPOC等；教学活动包括但不仅限于：小组讨论、学生汇报、项目实践、操作演练、讨论交流、作业完成、学生互评、教师点评等。】 教学周 计划安排 学习单元名称 教学形式 上课地点 1号楼1304 （智慧教室） 主要教学内容及教与学流程/活动 课前 课中 教师：介绍本课程的主要内容、先修课程或知识、课程修读方法、基于MOOC的翻转课堂学习方法、课程考核方法等。 阐述导论及第一章重点及难点讲解。（与MOOC第一讲的内容互补） 课后 学生：完成SPOC第一讲的内容（包括视频及学习资料、参与讨论、完成习题和作业等）。 教师：线上答疑、批改作业。 第一周 讲授第1-2学时 认识MOOCs 型面授课 第二周 MOOCs建课第3-4学时 线上 初探（1） 翻转MOOCs建课课堂第5-6学时 初探（2） 面授课 SPOC 学生：学习SPOC第二讲；完成课前作业网络自学；每位同学至少提出1个疑问，学生之间互相回答。 教师：线上答疑，批改作业。 教师：剖析线上作业；讲解MOOCs建课过程的疑难问题。 学生小组讨论：以传统课程中的一个知识点为例，阐述如何快速将其转化为适合慕课讲解的内容，包括：如何重新编排知识第三周 教师：根据第二周1号楼线上学习，特别是1304是学生疑问及问题（智慧回答情况，调整课教室） 堂教学内容。 学生：互评作业。 教师：作业评分。 教学周 计划安排 学习单元名称 教学形式 上课地点 主要教学内容及教与学流程/活动 课前 课中 内容，充分利用现有资源？如何编写模块化教学设计？ 教师指导：老师逐一指导每个小组的设计 小组汇报：所编写的教学设计方案；小组成员及其他小组的互评、教师点评。 学生：修改和完善教学设计方案，提交至SPOC平台 课后 第四周 我的MOOC第7-8学时 建设之路 全国直播课 MOOC 教师针对课程的热点开展全国直播课，学生与MOOC的社会学学生：完成课程作业XXX。 习者一同，在MOOC平台收看直播课。 备注：线上学时占总学时的比例为20%-50%。 该表请双面打印，红色字体为举例说明。 课程负责人签名（学院盖章）： 日期： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8115bd14260c844769eae009581b6bd97e19bc69.html