中班美术《美丽的蝴蝶》教学设计 设计意图： 蝴蝶是生活中常见的一类昆虫，幼儿已有认识蝴蝶的生活经验，但幼儿对蝴蝶翅膀的对称性并非特别的了解，因此我以舞蹈的方式引入活动，以蝴蝶仙子的身份引导幼儿为参加舞会而要准备一对漂亮的花衣服来开展活动，激发幼儿创作的欲望和表现欲望，培养幼儿的创造性思维，根据《纲要》中艺术领域的要求以及结合中班幼儿的年龄特点，选择并设计了这节活动。 活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。 2、学习用左右对称印画的方法装饰蝴蝶。 3、体验创作的快乐，喜欢与同伴交流自己的作品。 活动准备： 教具：PPT、音乐《蝴蝶花》、范画、轻音乐、蝴蝶纸偶 学具：蝴蝶翅膀、油画棒 重点：了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀的不同花纹和图案。 难点：学习用左右对称印画的方法装饰蝴蝶翅膀。 活动过程： 一、教师以舞蹈的形式引入主题。 1、教师舞蹈《蝴蝶花》让幼儿欣赏。 教师以蝴蝶的角色：小朋友，大家好，我是蝴蝶姑娘，今天我来为大家表演一支舞蹈，请小朋友欣 赏。 二、与幼儿谈话，了解蝴蝶的外形特征。 1、观察图片，了解蝴蝶的外形特征。 蝴蝶：小朋友，刚才我跳的舞是为了参加蝴蝶王国举办的舞会而准备的，蝴蝶国王想邀请小朋友一起参加这个舞会，蝴蝶国王希望你们也有蝴蝶的花衣服，你们有什么办法得到蝴蝶的花衣服呢？（买！自己做！） 蝴蝶：小朋友们太棒了！我们蝴蝶有很多种，现在我来带你们看看我们蝴蝶的图片吧！ 2、观察图片后提问幼儿，了解蝴蝶的外形特征。 师：1、看了图片后，我们发现蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）有前翅，有后翅，前翅大，后翅小。 2、蝴蝶有眼睛吗？（有一对小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）它的触角可以保持身体的平衡能力，还可以分辨各种气味。 3、蝴蝶的身体是什么样的？（细细长长的）它有几条腿呢？（它有六条腿，左右各三条） 4、蝴蝶飞的时候是靠什么飞的呢？（是靠翅膀） 5、蝴蝶的花衣服就是它的翅膀，我们来看看它的翅膀是什么样的。 三、出示PPT图片，学习用左右对称印画的方法装饰蝴蝶翅膀。 蝴蝶：我们蝴蝶的衣服有很多种，先请小朋友来看看我们蝴蝶的花衣服吧！（出示PPT图片） 1、大部分的蝴蝶都有两对翅膀，它们的大小、形状、图案、颜色都是一样的，这就叫对称。 2、每只蝴蝶的翅膀图案都是不一样，但是它们的翅膀图案都是对称的。 3、你见过什么样的蝴蝶？（请幼儿讨论） 四、教师示范创作对称印画，请个别幼儿进行操作示范。 蝴蝶：小朋友们经过刚才的学习，你们知道制作新衣服了么？ 每人一只蝴蝶，请幼儿装饰。 （1）引导幼儿利用左右对称印画的方法装饰。 （2）鼓励幼儿大胆想象创作。 五、评价、展示幼儿作品。 在《蝴蝶花》的律动中结束活动 蝴蝶：小朋友们的花衣服真漂亮，我们现在一起来练习一下舞蹈，再去参加舞会吧！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/814061e3142ded630b1c59eef8c75fbfc77d94c1.html