快乐学拼音 表达速提升——浅谈对低年级语文拼音教学的思考 喻玲娜 【期刊名称】《《好家长》》 【年(卷),期】2018(000)063 【摘 要】汉语拼音是语言的物质外壳,是人进行识字写字、阅读、口语交际的工具。但对于初入学的孩子来说,拼音就像是一个抽象的、单调枯燥的符号。如何提高汉语拼音教学的实效性,让学生快快乐乐、轻轻松松学好拼音,这一直以来都是教师们思考的问题。因此,本文主要就汉语拼音教学的方式方法,来谈一谈如何激发学生学习汉语拼音的兴趣,快速提高汉语拼音学习的效率。 【总页数】1页(P123-123) 【作 者】喻玲娜 【作者单位】[1]江苏省常州市兰陵小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.2 【相关文献】 1.快乐拼音教学——浅谈小学拼音教学方法 [J], 张洋 2.轻松学拼音,快乐学语文——小学低年级语文拼音教学点滴谈 [J], 陈婷; 3.关注个体乐学拼音——浅谈小学低年级拼音教学 [J], 易静 4.轻松学拼音，快乐学语文--小学低年级语文拼音教学点滴谈 [J], 陈婷 5.小学低年级快乐学拼音教学策略探究 [J], 周登智 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8171ea4968d97f192279168884868762caaebb9a.html