义务教育学校标准化建设研究：综述与反思 刘冬冬;张新平;李想 【期刊名称】《辽宁教育》 【年(卷),期】2018(000)008 【摘 要】义务教育学校标准化建设是实现义务教育均衡发展的重要路径,体现了教育公平和教育质量的价值诉求.基于这样的认识,国内研究者们分别从内涵、价值、标准体系、问题和策略等维度对学校标准化建设进行了较为深入的研究,取得了一些阶段性的研究成果.通过对文献的梳理和分析发现,学校标准化建设研究仍存在如下问题:从研究内容上来看,注重宏观层面的研究,忽视微观层面的研究;从研究类型上来看,重复共性研究较多,个性与创新研究缺乏;从研究方法上来看,理论思辨研究较多,实证研究较少. 【总页数】5页(P30-34) 【作 者】刘冬冬;张新平;李想 【作者单位】南京师范大学教育科学学院;南京师范大学教育科学学院教育领导与管理研究所;山东省德州市幼儿师范学校 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.义务教育学校管理标准化建设实践策略研究2.义务教育学校标准化建设:教育现代化建设的基础工程3.义务教育学校标准化建设的困境及破解路径4.义务教育学校标准化建设的问题及其方法论思考 ——基于X省三个县(市)的调研5.义务教育学校标准化建设的五对关系 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/81a49301c9aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1d4.html