《打秋千》教案

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《打秋千》

教学理念及设计意图

《打秋千》是一首曲调活泼跳跃,节奏明快,反映仡佬族儿童生活情景的童谣。它反映了仡佬族儿童在秋千上陶醉地、自由地飞荡时的情景!本课教学以“秋千”为线索,以仡佬族的民族风情和“打秋千”的乐趣为教学的链来贯穿整堂课。把教学的内容有序的整合在这条线上,让学生在和谐、轻松、愉快的氛围中学习、感受和表现音乐。同时,体会仡佬族的风土人情。培养学生对音乐的感受力和想象力。情境教学是本课的主要教学手段,创设情境,让学生通过声音和音乐画面、氛围等全方位地感受音乐作品的丰富内涵,使学生有一种身临其境的感觉。在教学形式和方法上,重视学生的主动参与性,引导学生用体验式学习音乐

教学目标

1、在聆听、表演等音乐活动中,感受歌曲情绪,并在亲身参与音乐活动的过程中增强对音乐学习的热情和兴趣。

2、能用愉快的情绪,自然甜美的声音演唱歌曲《打秋千》,能用自己喜欢的方式表现歌曲。

教学重点

感受音乐的舞蹈性,随音乐快乐地表演。

教学方法

体验参与、情境诱发、自组合作。

教学准备

课件、录音机、歌曲磁带、钢琴。

教学过程

一、组织教学 师生问好! 二、新课导入

师:同学们,你荡过秋千吗?好玩吗?今天我们要学习的知识就和打秋千有关,大家感兴趣吗?

师:打秋千时有什么感受?

生谈打秋千的感受:很快乐,有飞起来的感觉,很刺激等等。


师适时提醒:老师能感觉到你们打秋千的快乐和惬意,但是在打秋千是一定要注意安全。 三、新课教学

1、初听歌曲《打秋千》。

2、教师范唱《打秋千》,学生律动,并加入语言节奏。 如:嘎吱嘎吱…… 3、有感情地读歌词。 4、师生合作。

用接龙的方式演唱歌曲。(提示八分休止符的演唱) 5、生生合作。

用接龙的方式演唱歌曲。

6、指导学生用欢快的情绪,自然甜美的声音演唱歌曲《打秋千》。 7、学唱《打秋千》歌谱。 8、小组合作表现歌曲。 如:为歌曲加入引子和尾声。 9、介绍仫佬族风土人情。

设计意图:通过欢快、活泼的音乐和简单有趣的动作,一开始就把学生带入了浓浓的音乐氛中,激发了学生的学习兴趣。也使学生对歌曲的旋律有一个初步的印象。鼓励学生自己识谱,培养了学生的自学能力,体现了学生自主学习的精神。 四、课堂小结

今天我们学习了仫佬族儿歌《打秋千》,又领略了仡佬族的风土人情。同学们,让我们伴着歌谣走出教室!


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/821394c67dd184254b35eefdc8d376eeaeaa179c.html