2011—2012高三语文第一学期复习计划 武进区礼嘉中学高三语文备课组 执笔：袁莉娜 一、指导思想 以《考试说明》为依据；以能力培养为目标，切实加强高三复习的计划性、针对性和科学性；以提高课堂教学实效为中心，抓基础、抓重点、抓落实；以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到有的放矢，科学有序，突出重点，讲求实效。 二、具体安排 1、编制教学进度计划表（见下表） “凡事欲则立，不欲则废”，教学进度要突出讲授与复习的有机结合，重点与难点的合理分配。坚持“三条腿”（专题、作文、阅读）走路。基本能力要求（比如字体、卷面、规范化等）贯串其中；以练为主，讲练结合。一般若无特殊情况出现，各任课教师按进度表进行教学。 周 次 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 时间安排 9.1—9.2 9.5—9.9 9.12—9.16 9.19—9.23 9.26—9.30 10.3—10.7 具体内容 小题狂做、字音、字形 小题狂做、古诗文阅读复习 小题狂做、古诗文阅读复习 小题狂做、古诗文阅读复习 小题狂做、古诗文阅读复习 国庆放假 10.10—10.14 小题狂做、病句、成语 10.17—10.21 小题狂做、文学类文本阅读—语句含意、文章思路 10.24—10.28 小题狂做、文学类文本阅读—表现手法 10.31—11.4 11.7—11.11 11.14—11.18 11.21—11.25 11.28—12.2 12.5—12.9 小题狂做、文学类文本阅读—形象 小题狂做、文学类文本阅读—探究题 小题狂做、扩展语句压缩语段 小题狂做、实用类文本阅读 小题狂做、选用仿用变换句式 小题狂做、论述类文本阅读 12.12—12.16 小题狂做、语言表达准确鲜明生动简明连贯得体 12.19—12.23 小题狂做、综合练习 12.26—12.30 小题狂做、综合练习 1.2—1.6 1.9—1.13 复习迎考 复习迎考 2、复习措施 （1）强化积累，夯实基础 语文贵在积累，诵读和练习是语文积累的不二法门，语文高考必须重视诵读这个环节。各班每天宜安排诵读时间，制订好诵读计划。诵读的内容，可参见下列这些。 ①诵读高中语文教材必修1—必修5和《史记》的文言文。达到会背诵，会翻译。 ②诵读名句名篇。重点是《考试说明》中规定的篇目，达到会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。 ③诵读字词（包括熟语）。一是教材上容易读错的字词；二是教师编排的资料。 ④时文美文。自选和由教师推荐一些报刊或网络上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领悟写作技巧，积累语言材料。 ⑤附加题复习资料。包括名著资料、文学常识等。 （2）常抓作文，注重系统 作文教学要突出落实各种基础文体的要求和训练，要做到：长与短结合 （即整篇、分段与组句训练相结合）；文与纲结合（成篇训练与拟提纲相结合）；读与写结合 （读课文、读时文、读高考优秀作文，促写作）；练与评结合（练规范，练技巧。学生互评，教师点评）。 具体做法： ①备好两大“菜系”，突出特色品种。 考虑到作文训练的各个方面，尤其要备好记叙文和议论文。在此基础上，再备好自己所擅长的文体。平时训练，突出这两种文体，明确文体要求，尽量避免笼而统之地要学生写“话题作文”。 ②注意积累素材，丰富写作仓库。 鉴于高考作文，“材料丰富”是一个重要的评分点，也是形成作文区分度的一个重要因素，平时要教育学生积累作文素材，为作文备好原材料。 ③大小作文结合，提高发展等级。 计划2—3周安排一次大作，争取全部面批。 此外，初步拟定：1—8周安排记叙性文章的训练。记叙文侧重训练记人、记事性，尤其是记事性的文章。9—18周安排议论文的训练。 （3）作业考试、规范强化 坚决贯彻学校和年级组对高三年级提出的作业练习的要求，通过练习加强落实，提高书面表达能力。对学生作业争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批。考试计划安排每两周一次综合练习，做好考试的命题、审题、阅卷、分析讲评、考后总结与思想疏导工作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8245cfd688eb172ded630b1c59eef8c75fbf95d1.html