小班音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思) 小班音乐活动小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，重点难点，活动过程，活动应变与反思等内容，学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲，尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小鸡小鸡在哪里教案吧。 活动目标： 1．学习歌曲，初步尝试用对唱的形式演唱歌曲。 2．尝试替换歌曲中的部分歌词，并想象自己是不同动物形象时的动作，并模仿动物的叫声。 3．能有表情地演唱歌曲。 4．让幼儿感受歌曲欢快的节奏。 5．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。 活动准备： 动物图片若干。 重点难点： 尝试替换歌曲中的部分歌词，并模仿小动物的叫声。 活动过程： 一、打招呼 用《小幼儿鸡小鸡在哪里》的音乐和幼儿互相问好。 二、学唱歌曲 1．玩捉迷藏的游戏。师出示母鸡图片：母鸡可着急了，这边找，那边找，你们知道它在找什么吗？母鸡编找边喊“小鸡小鸡在哪里”，我们帮母鸡一起来找，好吗？ 2．幼儿模仿母鸡边喊边找。师出示小鸡：叽叽叽叽在这里。小鸡找到了。 3．幼儿扮小鸡，老师扮母鸡，一起说歌词。 4．交换角色。 5．在琴声伴奏下，教师演唱歌曲，幼儿跟唱。 6．老师带领幼儿随音乐一起演唱。 7．尝试用对唱的形式演唱。师先扮演母鸡，幼儿扮演小鸡，边唱边模仿小鸡的动作。（注意前后衔接） 8．交换角色。 9．用不同的方式练习对唱。分小组、男女组对唱。 三、创编歌词。 1．师出示各种小动物的图片，启发幼儿模仿小动物的叫声，并填入歌曲中，唱出来。 2．创编各种小动物的动作，边做边唱。 3．请一幼儿看图片来问，其余幼儿回答。用对唱的方式演唱。 活动应变与反思： 在学唱歌曲前，我先用歌曲的音乐和幼儿来互相打招呼，这样就让幼儿对音乐有了一定的了解。在熟悉音乐后，我创设了几个小情境， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/82593f56c081e53a580216fc700abb68a982ad05.html