幼儿园小班音乐教案《小鸡小鸡在哪里》含反思 幼儿园小班音乐教案，《小鸡小鸡在哪里》 【活动目标】 1. 通过唱歌和动作配合，培养幼儿的音乐感知能力； 2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识； 3. 增强幼儿的记忆力和观察力。 【活动准备】 1. CD播放器和《小鸡小鸡在哪里》的音频CD； 2. 集体活动室，适当的座位摆放； 3. 小小鸡的头饰、鸟嘴道具和小鸡脚步印刷画； 4. 水彩画纸、颜料和画笔。 【活动过程】 第一阶段：热身（10分钟） 1. 引入与主题相关的游戏，如“鹅妈妈找小鹅”或“找动物妈妈”等； 2. 利用游戏引导幼儿注意到小动物和它们的特征，如小鸡是黄色的、长着鸟嘴； 3. 激发幼儿的想象力，让他们猜测小鸡现在在哪里。 第二阶段：教学（20分钟） 1. 播放《小鸡小鸡在哪里》的音频CD； 2. 让幼儿伴随音乐鼓掌、拍打节奏等； 3. 引导幼儿一起跟着歌曲的节奏做相应的动作，如挥动双手模仿鸟嘴、蹦跳像小鸡等； 4. 配合歌曲，教幼儿记忆歌词和用相应的动作表示画面中的情节。 第三阶段：创作（30分钟） 1. 给每个幼儿分发小小鸡的头饰、鸟嘴道具和小鸡脚步印刷画； 2. 引导幼儿围绕小鸡这个主题进行创作，可以是画小鸡的家、给小鸡找个伙伴等； 3. 鼓励幼儿发挥想象力，可以使用水彩画纸、颜料和画笔进行绘画。 第四阶段：展示（10分钟） 1. 让每个幼儿依次上台展示自己的作品，并口述自己创作的故事； 2. 其他幼儿可以回答展示者关于小鸡的问题，培养他们的观察和思考能力； 3. 教师可以夸奖每个幼儿的努力和创造力，营造积极的学习氛围。 【活动反思】 在本次活动中，我采用了多种教学手段，如唱歌、动作配合、创作等，旨在培养幼儿的音乐感知能力、动手能力和团队合作意识。幼儿在听歌和积极参与活动中，表现出浓厚的兴趣和较强的参与性。他们能够很好地记忆歌词和节奏，并能配合动作表达歌曲中的情景。 然而，在活动设计中，我发现幼儿的创作环节可能不够充分，只是简单地给了他们一些辅助工具和主题，没有给予更多的启发和指导。下次我可以在创作环节中加入更多的幼儿参与活动的方式，如小组合作或引导他们提出问题和假设，以培养他们的思考和表达能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5a983cdfd2f34693daef5ef7ba0d4a7302766cba.html