小学生思想政治教育存在问题与对策 摘要】目前小学生思想政治教育存在不少问题。应从以下几方面进行改进：一要树牢“立德树人”意识，坚持对学生进行理想信念教育；二要大力推进小学思政课，发挥思政课堂主渠道作用；三要下足八个功夫，致力营造小学生良好的思政教育环境。四要协调各方力量，努力形成促进学生健康发展的合力。 【关键词】思政教育 小学生 对策 建议 中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2020）03-109-01 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。正如习近平总书记所说:“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。新课程改革实施的十多年来，小学生思政教育的内容和方式都更加多元化，现代小学生已经具备了一定的文明修养、有较强的自主意识、自护能力、平等法制意识及对祖国对中国共产党朴素的感情。但是小学生思想政治教育还存在一定的短板和不足，实效并不很理想。 一、存在的问题 （一）从社会、家庭层面看：1、学校、家庭和社会重智育，轻德育的观念仍然严重。2、学校、家庭和社会教育存在价值标准不一，对小学生教育要求有时出现矛盾对立现象，导致学生在校内和校外的思想行为不一致。3、学生家庭环境及周边的社会环境的道德水平、人文素养、行为规范等都对学生思想行为有影响。家长观念正、周边社会环境好对小学生思政教育能产生积极作用。反之会对孩子的思想行为产生消极负面作用，5+2≦0的现象较为严重。4、社会中激烈的升学、就业、生存的竞争强化了学生对个人利益的片面关注，责任心不强的问题普遍存在。 （二）从学校层面看：1、学校思政教育缺乏完整体系。很多学校思政工作顶层设计不到位，没有完整体系。仅靠碎片式活动的开展积累了量变，很难达到质变。2、学校思政队伍配备不足、人员不稳定且缺乏培训，思政教师工作方式、技巧、处理突发事件的能力、对不同年龄段的学生心理把握的程度等都不够高，制约了思政工作的落实和教育实效。3、思政教育方式和手段单一。“口号化”“说教式”较普遍，不能很好贴近学生生活实际，什么是对什么是错学生都知道，但实际行为却相背离，导致“知行不一”。 二、提高小学生思想政治工作的对策和建议 针对小学生思想政治工作客观存在的问题，我认为应当从以下几个方面着手： （一）树牢“立德树人”意识，坚持对学生进行理想信念教育。要确保党对教育工作的全面领导，确保从讲政治的高度提高对做好学校思政工作。要坚定不移地抓好小学生的理想信念的教育。不能只讲小道理，更要理直气壮地宣传共产主主义的理想与道德，让小学生从小就树立共产主义理想信念，建好精神的家园。 （二）大力推进小学思政课，发挥思政课堂主渠道作用。要深入学习领会习近平总书记在思政教师座谈会上的讲话精神及《关于深化学校思想政治课改革创新的若干意见》重要精神；建立党组织书记为思想政治教育第一责任人，书记、校长共同负责的思政工作领导机制；配齐配强思政课教师，加大对班主任、思政课教师的专业培训，确保他们用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑，能坚持正确政治方向、站稳政治立场；加强思政学科组建设，不断加强思政教育研究力度，认真思考如何能够更好地实现德育与智育的有机渗透，充分发挥课堂主阵地的作用。 （三）下足八个功夫，营造小学生良好的思政教育环境。1、在转变教育观念上下功夫。要进一步转变重教学、轻德育的思想观念，和社会上“唯分数”的不正观念，建立对学校德育考核重于教学考核的评价机制。2、在学生行为习惯养成上下功夫。要持之以恒地抓好学生的基础文明的养成教育，使道德、文明真正形成为学生的日常习惯，内化为稳定的信念并在时时处处体现出一个现代文明人的精神与气质。3、在培育和践行社会主义核心价值观上下功夫。把培育和践行社会主义核心价值观融入到学校的“节庆活动”“文体活动”“实践活动”等各种活动中。让学生懂得爱国、守法、责任、团结、友善等的意义。要多举办法治、安全、科普、防疫、心理健康知识等讲座，使小学生形成正确认识，为步入社会作好心理准备。4、在传承中华优秀文化上下功夫。注重以文化人、以文育人。要让中华古诗词、成语等优秀文化展示在校园；坚持诵读《弟子规》《三字经》等国学经典；积极开发《陶艺》《版画》《剪纸》《书法》等中华传统文化特色课程，充分发挥文化的浸润、感染、熏陶效应。5、在加强少先队建设上下功夫。聚焦少年儿童政治启蒙和价值观塑造的少先队建设主责主业，优化少先队组织、实践、仪式教育路径方式，通过开展读书演讲、红领巾志愿者、文明小卫士、红领巾广播站、社会实践、文明创建等系列活动，形成积极、健康、向上的教育氛围。6、在净化成长环境上下功夫。要坚绝抵制网络游戏、不良书刊音像对小学生的不健康影响；加大学校“书香校园”建设，引导小学生扩大阅读面，丰富知识内涵；坚持用先烈、英模和先进人物的感人事迹激励小学生健康成长。7、在厚植爱国主义情感上下功夫。围绕新中国建设成就开展系列主题活动。开展以“争做新时代好少年”“我为祖国点赞”等为主题的演讲朗诵、文艺汇演、科技发明、亲子运动会、红歌赛等活动。让爱祖国、为祖国骄傲、长大建设祖国的种子在小学生心中生根发芽。8、在关注问题学生群体教育上下功夫。家庭、社会问题很容易投射影响小学生思想和心理成长，学校要加大关注特殊群体力度，加大“心理健康教育课”、“心理咨询室”等建设，对问题学生进行个别疏导和问题诊疗，帮助引导他们正确对待问题。 （四）协调各方力量，努力形成促进学生健康发展的合力。 思政教育渗透于家庭与社会。学校要担当起教育引导、培训家长的责任，要通过召开家长会、培训会、开放日等适时进行家长培训，转变家长教育观念，要家长注重学生兴趣的培养、人格的培养。利用一些家庭教育学习平台，将科学家庭教育理念和方法向家长推广推动家长自我发展。要积极广泛发动社会力量、社会资源、共同关注家庭建设，关注良好家风形成，推动小学生思政教育环境的优化。 对小学生进行思想政治教育不仅影响着小学生自身人格的完善，更影响着建设现代社会的重任。我们相信通过多方的努力，必定会朝着素质教育的目标深入。 参考文献 1、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话。2018.9 2、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话。2019.3 3、张志平《思想政治教育信息论》[D]长春 东北师范大学 2013 作者简介：衡蕾（1971-），女（汉族），新疆奇台县第五小学党支部书记，高级教师，小学数学、思想政治学科 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/827c2d9ecebff121dd36a32d7375a417876fc1c4.html