幼儿园小班绕口令教案 一、教学目标 1.能够感受韵律和音韵的美妙之处，体验玩乐中学习的快乐。 2.培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的口语技能。 3.通过绕口令的学习，促进幼儿对语言的理解和记忆能力的提高。 二、教学准备 1.准备多个绕口令。 2.准备幼儿喜欢的食物图像卡牌，如：蛋糕、冰淇淋、薯片等。 三、教学内容 1.引入活动 为了让幼儿快速进入课堂状态，引入一个活泼有趣的游戏： (1)教师现场讲解绕口令的定义和特点，并激发幼儿学习的兴趣。 (2)教师出示食物图像卡牌，让幼儿猜猜是什么。猜对的幼儿可以说出一句绕口令来。 (3)大家一起来说这个绕口令，说对的幼儿可以拿到卡牌，说错的幼儿可以继续参与下一个环节。 2.教学活动 (1)教师先读一遍绕口令，让幼儿听懂绕口令。 (2)教师让幼儿重复自己的发音，并教授正确的发音方法。 (3)每次重复绕口令时，增加重复次数，让幼儿跟读。 (4)有条件的话，可以配上动作，让幼儿更加印象深刻，例如模仿绕口令中“旋转”的动作，让幼儿手指做旋转动作。 3.结尾活动 (1)在绕口令的基础上，让幼儿发挥想象力，创作出自己的绕口令。 (2)增加语音游戏环节，例如假词游戏、同音字游戏、尾韵游戏等，让幼儿加深课堂学习成果。 (3)教师总结本节课的内容，强调绕口令学习的重要性，并表扬学习成果优秀的幼儿。 四、教学方法 本次教学采用互动教学法，以人为主体，以学生为中心，注重启发式教学，以探究为主，以发现为重，强调学生的自由发展。同时采用手工制作、情景教学等方法，体现多种教育手段的有效运用。 五、教学过程 1.导入环节 引入绕口令的定义和特点，并用食物图像卡牌让幼儿猜猜是什么。 2.学习环节 教师先读一遍绕口令，让幼儿听懂绕口令，并教授正确的发音方法。然后让每个幼儿都去跟读，逐渐增加重复次数。最后，让幼儿在桌子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8317d9796ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64dc0.html