龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅述初中语文作文能力提高办法 作者：岳凤珍 来源：《课程教育研究》2020年第15期 【摘要】语文教学中作文一直被当作重难点，因为作文在试卷中占有很大的比重，而且可以检验学生的各项能力，如词语运用能力，文体结构的安排等等。相较于基础知识与阅读理解，作文更能体现出学生的语文文化素养。因此，作为语文教师必须要重视作文教学。本文重点关注初中语文作文教学，结合教学经验，提出以下几点可行的教学方法，目的在于提高初中语文整体的作文写作能力。 【关键词】初中语文; 作文能力; 方法策略 【中图分类号】G633.3 ; 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）15-0100-01 学生们的写作水平能够反映学生们的语言组织能力，以及语文知识储备的综合反馈。我们在教学当中不难发现，一提到写作文学生总是面带愁容，语文考试当中的作文题目具有一定的特殊性，所有的同学们都能写出作文，但是要写出好作文却不是那么容易的事情。大多数的同学为作文字数发愁，其中，部分同学对于文章的结构篇章认识还不够到位。因此，怎样教学写作，怎样提高学生的写作能力成了教师们所头疼的难题。为了让教学目标更高的达成，我认为可以从以下几个方面来提高学生们的作文能力。 一、重视课外阅读，扩大知识面 俗话说：“腹有诗书气自华。”，“读书破万卷，下笔如有神。”在我国古代为什么那些文人墨客都能够出口成章呢？是因为他们从小就熟读四书五经，在他们的脑海当中，早已形成了丰富的文学储备，因此，在写文章的过程当中就会思如泉涌。所以，我认为阅读是提高学生们作文能力必不可少的内容。“巧妇难为无米之炊。”在阅读的过程当中，学生们需要有意识的去学习阅读材料当中的好词好句以及优秀文章的篇章布局等等。那些好的作文，以及作文当中的好词好句并不是作者冥思苦想，凭空创作发明而来的，而是要让学生们学会从浩瀚似海的语文世界当中，选取切合题目，符合要求的素材和词句即可。同时再加入一些自己对于该题目的感受和想法只要能够做到真情实感的表达，把自己的意思表达清楚即可写出一篇好的作文了。 比如在学习了《沁园春·雪》之后，课本后面还有一篇课外的阅读文章是毛主席的另一篇诗词，我在阅读课教学当中也会带学生们品读课外的诗词来让学生们感受到毛主席的才华横溢，以及伟人的气势磅礴。另外，我还建议学生们在课下多利用课余时间来背诵类似的经典作品，也会给学生们推荐一些值得背诵和借鉴的诗词，用微课的形式上传到师生学习平台作为课外的学习资料来供学生们自主下载和观看。这样在上课的过程当中，无形中就扩大了学生们的知识面，以及对知识掌握的深度。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8343610586868762caaedd3383c4bb4cf7ecb799.html