龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在博物馆未成年人宣教活动中使用外语工具的研究 作者：欧洁玲 来源：《文物鉴定与鉴赏》2018年第15期 摘 要：博物馆开展宣传教育活动是博物馆工作的重要组成部分。如何在社会日益现代化、国际化的今天，把外语工具使用起来，投放到博物馆教育工作中，特别是针对未成年人的宣传教育工作中，是一个值得让博物馆教育工作者思考的问题。文章将以西汉南越王博物馆品牌教育活动“南博之夏”多年的外语活动实践为例，结合教育学理论，对西汉南越博物馆历年使用外语工具的教育活动做出回顾和探索研究。 关键词：博物馆 未成年人 宣教活动 外语工具 广州具有两千多年的对外交往历史。近年来，因本地对外贸易的蓬勃发展和每年春秋两季的“广交会”，不仅来博物馆参观的外宾较多，市民也重视培养家中未成年人使用外语对外交流的能力。在全国范围看，珠三角一带是全国少有的从小学一年级开设外语口语课程、进行外语口语教学的地区，故本地区具备一批外语水平较高的未成年人，是博物馆宣教活动中能够使用外语工具的基础条件。博物馆应该怎样去提供平台、机会和资源，培养未成年人使用外语工具弘扬中华文化的思维和能力，增强其文化自信，是博物馆宣教工作者值得探索和思考的问题。通过总结多年西汉南越王博物馆品牌教育活动“南博之夏”在活动环节中使用外语工具的实践，本文将对博物馆未成年人教育活动中使用外语工具的实践经验做出探讨和研究。 1 博物馆教育活动中使用外语工具与中小学外语教学的异同 现行的中小学外语教学，以课标为纲，有明确的教学目的、教学要求和固定的教育内容，通常使用任务型教学活动展开课堂教学，通过测试检测目标的完成程度，故中小学外语教师需严格执行这类教学计划。 博物馆的外语活动尚未有明确的纲领和评价标准，暂时以参加活动的未成年人及其家庭、博物馆管理者和工作人员的评估判断活动的目标达成程度。博物馆外语活动的目的也是根据博物馆宣教人员视情况而定。举个例子，2018年“南博之夏”第四期活动就定位为一次使用外语工具的教育活动，主题是“岭南文化小特使”，活动的目的是让未成年人感受岭南文化，尝试用英语为外国友人介绍岭南特色文化。就教育内容而言，博物馆的宣教活动主要以文物、历史和文化为基础内容。宣教的方法生动灵活，以“南博之夏”品牌教育活动为例，曾经尝试过双语皮影戏、双语戏剧、改编英语歌曲和诗歌、双语推介会等形式。总之，外语只是一种工具，并不是宣教的内容本身。 2 未成年人的外语基础与活动的顺利开展 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/83ba9dc62a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d21.html