小班化英语口语教学中“Involving”合作学习的实践和探索 韩雅萍 【期刊名称】《基础教育研究》 【年(卷),期】2014(000)011 【摘 要】“Involving”合作学习是20世纪70年代兴起于美国的一种教学理论与策略。它以教学中的人际合作和互动为基本特征，指学生在小组或团队中，为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习特别强调自主、合作与探究的学习方式，强调要改变以教师和书本为中心的局面，促进学生主动参与学习和自主发展。英语作为服务于人类交际的语言工具之一，运用范围最广，在人类合作过程中的重要性是明显的。我校小班化英语口语教学，采用“Involving”合作学习的学习方式，对学生的英语学习潜能的开发起到了促进作用，也提升了我校整体的英语教学水平。 【总页数】2页(P44-45) 【作 者】韩雅萍 【作者单位】苏州市吴江区八坼中学，江苏 苏州，215222 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.科学教学中合作学习实效性的实践和探索2.论大学英语口语教学中的合作学习——对合作学习模式及其课堂实践的再思考3.内容依托教学法在高职商务英语口语小班化教学中的应用4.在"小班化"教学中运用生本理念开展小组合作学习5.小班化体育教学中合作学习的实践与研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84295c2d2d3f5727a5e9856a561252d380eb20d1.html