教学文档 体育课堂线上直播教学法——名师经验分享〔做笔记〕 主讲人是徐虹艳老师。她是一位非常有经验的高中体育教师。徐老师对今年的直播课开始表示不太能接受，但因为几年前接触过微课，所以对直播和录课还算有根底。 一、体育教学情况 1、介绍运动工程 通过图片、视频〔比赛〕来让学生们认识运动工程；比方说：介绍冬奥会的五十几个工程，放了5分钟的视频；但是老师只放了3分钟就暂停了，问学生们是为什么？学生积极踊跃答复下列问题。有位学生特别细心，说出了正确答案。学生们恍然大悟，教师由此引出体育精神，给学生们以精神上的鼓舞。 2、导入局部 教师可在刚上课时将细节局部先说明。例如让同学们注意上卫生间；运动会适度饮水等。学生会觉得教师很贴心。 3、根本局部 在给学生几分钟时间练习时，教师观察学生练习动作时应多表扬多鼓舞。就算学生表现实在不够好，教师也应注意说话方法，不伤学生自尊心，从多角度关注学困生或者不喜欢体育的同学，让学生们燃起练习的兴趣。肯定要多鼓舞多表扬，因为有时候教师一句话胜过家长的十句话。 4、线上直播教学中遇到的问题 担忧网速不好怎么办？可以无限和数据流量一起使用，保证上课过程流畅性。关于播放流畅性和突X况的处理：可和另一位教师一起做主讲人。一个主讲一个副主讲。假设一个人直播出现问题，另一个人可以直接顶上来。不会耽误学生锻炼身体。直播环境如何选择？学生的练习环境如何？有时直播时会有家长“乱入镜头〞。这时不用紧张。应提前与家人告知稍后要上课，保证直播环境的安静和无扰。有时学生正在练习时，会有他或她的家长跟着他或她一起. 教学文档 来练习，这时教师要鼓舞这种行为。鼓舞亲子活动的出现。让学生更有练习动力。 5、徐老师分享她在上课过程中的趣事和感想 不建议教授动作时讲解太多动作细节，应多让学生进行练习。在进行指导和改正，多鼓舞少批判，燃起学生的练习兴趣。农村教师不要抱怨自己身处的环境恶劣。任何一条成功之路都充满荆棘，没有人能够随随便便成功。肯定要加油，沉下心来，过看书，多学习，肯定会有很大的进步！ . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/842c3c880329bd64783e0912a216147916117e79.html