五年级下册数学一课一练-2.4异分母分数加减法 一、单选题 1. ＝（ ） A. B. C. D. 2.＝（ ） A. B. C. 3.用简便方法计算下面题目，应该先算（） ＋ ＋ A. ＋ B. ＋ C. 4.一个数比 多 ，这个数是( )。 A. B. 5.要使 是假分数， 是真分数，a应是( A. 7 B. 8 二、判断题 6. 7.真分数都小于1． 8. 9.。 三、填空题 10.直接写得数 （1）=________ D. 按从左往右的顺序算 C. 。 C. 9 D. )（2）（3）=________ =________ 11.求出下面一组数的最大公因数和最小公倍数． 12.直接写出得数． =________ =________ =________ 13.在横线上填上“＞”“＜”或“=”． 8000米________9千米 2小时________100分 ________ 14.把1 ________ 、1.3、1.13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<”号连接起来是________ 四、解答题 15.一块地有 公顷，其中 种大豆， 种棉花，其余的种玉米。种玉米的面积占这块地的几分之几? 16.把下面的分数填入合适的圈里．（按分数数列顺序填写，填写分数时，选写分子，后写分母） 五、综合题 17. （1）请写出最接近0.9的两位小数 （2）请写出最接近0.01的三位小数 （3）请写出最接近0.88的分数 六、应用题 18.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用 跑得最慢 分钟，小红跑1000米用 分钟，谁跑得最快？谁 参考答案 一、单选题 1.【答案】C 【解析】【解答】-+ =+- =1- = 故答案为：C. 【分析】加减混合运算，可以根据数据特点调换运算顺序，根据数据特点，先算加法，后算减法，据此解答比较简便. 2.【答案】 D 【解析】【解答】解： 故答案为：D 【分析】异分母分数相加减，要先通分，然后按照同分母分数加减法的计算方法计算. 3.【答案】 B 【解析】【解答】整数的运算定律对于分数同样适用。 较简便。 故选：B 【分析】此题主要考查分数加、减混合运算. 4.【答案】 C 【解析】【解答】 故答案为：C 【分析】求比一个数多几的数是多少用加法；异分母分数相加减，先根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算。 5.【答案】 B 和 是同分母分数，可以直接相加，算起来比 【解析】【解答】解：根据真分数和假分数的意义可知，a应是8. 故答案为：B 【分析】假分数的分子大于或等于分母，真分数的分子小于分母，由此判断a的值即可. 二、判断题 6.【答案】 错误 【解析】【解答】正确解答： 【分析】观察算式可知，根据减法的性质：一个数减去两个数的和，等于连续减去这两个数，据此判断改错. 7.【答案】 正确 【解析】【解答】解：真分数都小于1． 故答案为：正确. 【分析】解答此题关键是要弄明白真分数的意义和特征．真分数的分子小于分母，真分数值小于1． 8.【答案】 错误 【解析】【解答】解： 故答案为：错误 【分析】添加括号时要注意，括号前面是减号，括号里面的运算符号要改变. 9.【答案】 错误 【解析】【解答】 的答案是错误 【分析】先根据分数乘分数的法则计算出 三、填空题 的积，然后再比较大小，据此即可解答. ，而 ，所以 ，所以本题是错误的，故本题， 原题计算错误. 10.【答案】 （1）（2）0 （3） 【解析】【解答】解：1-故答案为：；0； =；； 【分析】同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减；异分母分数相加减，要先通分再按照同分母分数加减法的计算方法计算。 11.【答案】6，36 【解析】【解答】12=2×2×3，18=2×3×3， 12和18的最大公因数是2×3=6，,最小公倍数是2×2×3×3=36． 故答案为：6，36. 【分析】把两个数分解质因数，然后把公有的质因数相乘就是它们的最大公因数，把公有的质因数和独有的质因数相乘就是它们的最小公倍数. 12.【答案】 ；；0 或 ， 或 ，0 【解析】【解答】 【分析】 分数加、减计算法则：分母相同时，只把分子相加、减，分母不变；分母不相同时，要先通分成同分母分数再相加、减。 13.【答案】 ＜；＞；＞；＜ 【解析】【解答】解：8000米=8千米，8千米＜9千米，所以8000米＜9千米； 2小时=120分，120＞100，所以2小时＞100分； 5＞4，所以 5＞3，所以 故答案为：＜，＞，＞，＜． 【分析】前两题先统一单位再比较大小； 根据“同分母分数大小比较：分母相同，分子大的分数就大”判断； 根据“同分子分数大小比较：分子相同，分母大的分数就小”判断． 14.【答案】 1.13<1.3<133.3%<1 <1.34 【解析】【解答】解：=， 133.3%=1.333，所以1.13＜1.3＜133.3%＜＜1.34. ＜1.34. 故答案为：1.13＜1.3＜133.3%＜【分析】首先将带分数化成小数，百分数化成小数，再根据小数大小比较方法进行比较即可. 四、解答题 15.【答案】 解： 答：种玉米的面积占这块地的 。 【解析】【分析】已知一个量，用了这个量的几分之几，那么可以将这个量看作是单位“1”，问题是求用了几分之几之后剩下的占了几分之几，所以只需减去用了几分之几，就得到最后占了几分之几。 16.【答案】 解：大于 的： ， ， ， ， 于 的： ， ， 【解析】【分析】异分母分数比较大小，先通分再按照同分母分数大小的比较方法比较大小；通分时用分母的最小公倍数作公分母，根据分数的基本性质通分。 五、综合题 17.【答案】 （1）解：0.89或0.91 （2）解：0.009或0.011 （3）解： 或 0.01=0.91，0.900.01=0.89；（2）三位， 【解析】【解答】（1）两位小数就要写到百分位即0.90，0.90小数就要写到千分位，即0.010=， 0.001=0.011，0.0100.001=0.009；（3）0.88化成分数表示为=。 或。 故答案为：（1）0.89或0.91；（2）0.011或0.009；（3）【分析】本题主要考查小数与分数的互化和大小的比较。 六、应用题 18.【答案】 解：4.12= ， 答：爸爸跑得最快，小红跑得最慢. ， ， ， ， 【解析】【分析】把4.12化成分数，然后把三个分数通分成分母是150的分数，再根据同分母分数大小的比较方法比较出大小，用时最少的就是最快的，用时最多的就是最慢的. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8463a4501411cc7931b765ce05087632311274cf.html