五年级下册《同分母分数加减法》教课设计 一、教课目的 、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义同样， 掌握同分母分数加减法的计算法例，能正确快速地计算相关 习题。 2、利用所学的知识可以解决实质生活中的问题，培育 学生知识的应用能力。 3、经过学生的自主研究和合作沟通，培育学生的合作 意识，加强学好数学的梦想和信心。 二、教课要点 理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分母分数加、减法。 三、教课难点 正确进行同分母分数加、法计算。 四、教课准备 圆形纸片 五、教课过程 、复习检查 填空： 5/8 的分数单位是，它有个这样的分数单位。 7/9 里有个 1/9; 个 1/8 是 7/8 。 3 个 1/4 是;6/11 是 6 个。 、新授问题引入 今日是小明的诞辰，妈妈为他准备了一个大蛋糕。爸爸 将这块蛋糕均匀分红了 8 份，爸爸吃了此中 3 块，妈妈吃了 此中 1块。 用学过的分数知识说一说 师：你能依据方才想到的分数知识， 提出一个数学识题，并谈谈怎么列式解决吗 ? 预设：妈妈和爸爸一共吃了这个蛋糕的几分之 几?1/8+3/8 爸爸比妈妈多吃了这个蛋糕的几分之几 ?今日就一同来研究这种分数的加减法计算的方法。 （出示学习目标 ) 教课研究 、学习同分母分数加法。 选择： 1/8+3/8 表示什么含义 ?等于多少呢， 先猜一猜结果是多少 ? 猜想究竟对不对呢 ?有方法考证吗 ? 学生独立思虑、研究。 小组议论，全班报告。 从图上看结果。 说理： 1/8 是 1 个 1/8 ，3/8 是 3 个 1/8 ，1 个 1/8 加上 3 个 1/8 是 4 个 1/8 ，也就是 4/8 。（结果要化成最简分数。 ） 联想整数加法的含义，你能说出分数加法的含义吗 ? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/271ed43da6e9856a561252d380eb6294dd88226a.html