微课教学设计 《用word制作古诗配画书签》 录制工具和方法 录制：PPT、录屏软件、多媒体课室；方法：电脑录屏。 本课是在《制作个人小名片》内容基础上灵活改编的，针对学生的心理特设计思路 征和学情，整合信息技术知识、语文知识及美术知识。创设了“诗中有画、画中有诗”的教学情境，向学生讲授了诗配画书签的制作过程和步骤，重难点突出，教学效果明显。 教学设计 内 容 知识与技能目标：学会插入文本框并编辑文本框格式，探究制作诗配画书签的一般过程和步骤。 教学目的 过程与方法目标：培养学生多渠道收集素材的能力，通过观察制作步骤和分析制作任务，锻炼学生观察对比，分析问题、解决问题能力。 情感态度与价值观目标：感受古诗意境，加深对古诗的理解，陶冶学生审美情操。 重点：学会在word中插入文本框并编辑文本框，如大小、背景色和线条、文字教学重点难点 格式等。 难点：灵活运用文本框和图片编排漂亮的诗配画书签，总结操作步骤。 1、激趣导入：直接切入主题，以“制作诗配画书签”为题，分析书签的结构，配以古典轻音乐创设情境，激发学生创作热情。 2、新课讲授：教师演示书签制作的过程和步骤：首先，插入文本框；其次，编教学过程 辑文本框；最后；输入文字编辑文字格式。通过诗配画，让学生进一步感受古诗的意境，掌握古诗配画书签制作的技巧。 3、小结这节课的内容，明确书签制作的过程和步骤，引导学生在课后继续使用word文档制作各种各样的书签，并与同学分享创作成果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/851a1ed9fa0f76c66137ee06eff9aef8941e48a8.html