高职生外语学习动机类型的实证研究 刘玲 【期刊名称】《长沙铁道学院学报：社会科学版》 【年(卷),期】2009(000)003 【摘 要】外语学习动机是外语学习成功与否的一个重要因素。本文借鉴高一虹等人编制的"动机类型"调查问卷,考察了高职学生外语学习的动机类型以及其组间差异性,以探索个人因素对动机类型的影响。受试为常州三所高职院校504名二年级学生,作者采用SPSS以及Excel软件对数据进行分析,结果表明:工具性动机是高职外语学习的主流动机;文化兴趣动机有待增强;成绩动机是一种消极动机;男女生在多种类型的动机上存在显著性差异,英语专业高职生存在较高的情境动机。 【总页数】4页(P) 【作 者】刘玲 【作者单位】江苏广播电视大学武进学院 【正文语种】中 文 【中图分类】H319 【相关文献】 1.十年来国内外语学习动机学习者层面实证研究综述——基于10种外语类核心期刊（2000-2011年）论文的统计分析 [J], 郝玫;吴薇 2.外语学习动机对大学艺术生英语阅读水平的影响--从不同动机类型视角分析 [J], 张永亮;欧阳艳 3.外语学习动机实证研究概观--以日语教育为例 [J], 高希敏 4.高职生源类型与专业成绩相关性的实证研究 [J], 薛超;刘炳展 5.英语专业学生第二外语学习动机衰退的实证研究——以兰州城市学院英语专业学生为例 [J], 艾丽 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8538c1d780d049649b6648d7c1c708a1284a0a2a.html