龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅析英语“交际教学法”的重要意义 作者：蒋军 来源：《校园英语·中旬》2014年第07期 【摘要】所谓交际教学法，就是以教师与学生之间、学生与学生之间英语语言的交际活动为手段，以培养学生英语语言的交际能力为目的的教学方法。文章通过实施英语交际法教学，是素质教育的要求；实施英语交际法教学，是新课程的要求；实施英语交际法教学，是新教材的要求；实施英语交际法教学，是学业生个性发展的要求；实施英语交际法教学是教师个人成长的要求等五个方面阐述了英语“交际教学法”的重要意义。 【关键词】英语 交际教学法 意义 长期以来，初中英语教学在应试教育的压力下，教师过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视对学生实际语言运用能力的培养，使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的能力远远跟不上知识经济时代的发展需要，传统的英语教学在很大程度上已经不能适应时代对人才培养的要求。 当前，随着我国新一轮基础教育课程改革的全面推进，新课标倡导英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。所以在英语教学中实施“交际教学法”有着非常重要的意义。 一、实施英语交际法教学，是素质教育的要求 素质教育要求全体教师面向全体学生，促进学生的全面发展。交际法教学，在创设情景方面，教师必须面向全体学生介绍，解释涉及语言的知识，实施老师与学生之间的交际活动，教师所设计的情景也必须针对全体学生的已有知识和能力进行在学生进行模拟演练过程中的Pair work(成对训练)Group work(小组讨论)学生必须依自己的能力水平，寻找水平相当的Partner(伙伴)进行操练，并且学生在操练过程中，对事物的看法评价，也渗透了学生的审美情趣，喜爱特点，发展了学生的英语语言表达能力，思维能力，评判能力，审美能力，创新能力等诸多能力，这种教学将使每个学生在每个方面均有不同程度的发展。 二、实施英语交际法教学，是新课程的要求 新课程规定，基础教育阶段英语课的任务是：激发和培养学业生学习英语的兴趣，树立其自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力，培养学生的观察记忆、思维、想象能力和创新能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8559edbd81eb6294dd88d0d233d4b14e85243eeb.html