课程名称：《一个空瓶子》 活动领域：绘本阅读 活动目标：1、在理解文学作品的基础上，尝试用文学作品中的语言回答问题 2、知道同伴间要互相帮助，赠酒幼儿的人际交往能力 3、学习重点字词“瓶子”“马”“水果”“声音”“跑” 活动重点：在理解文学作品的基础上，尝试用文学作品中的语言回答问题 活动准备： 教师课件、教师字卡、幼儿用书 活动过程： 一、 爱的萌发（导入环节） 教师和幼儿一起回忆故事的内容 教师：“小朋友还记不记得我们上一节课我们学习的故事叫什么名字吗？这个故事讲了件什么事情吗？” 二、爱的体验（图画观察） 1、教师给幼儿发放幼儿用书，请幼儿一同欣赏，了解故事的主要内容。 （1）、教师：你们看看图画上有谁？他怎么了？你是从哪里看出来的？他在想什么呢？ （2）、教师：图上有谁？你猜他在干什么呢？ （3）、教师：这个又是谁呢？他在位、为小斑马准备什么礼物呢？ （4）、教师：小狮子在做什么？他都想到了哪些方法呢？ （5）、教师：请你们看看小狮子在做什么？他都去了哪里？收集了哪些声音？ （6）、教师：小斑马收到礼物后是什么样的心情？他会想些什么？你们喜欢谁送给小斑马的礼物？ 2、教师鼓励幼儿大胆发言勇于表达。教师：“如果是你的好朋友生病了，你们会怎么做？” 三、爱的探索（字卡学习） 1、教师出示大字卡，带领幼儿共同认识。每个字卡要学习三遍。教师举起大字卡，幼儿就要拿起自己手里的小字卡说：“XX是你的好朋友，我来和你握握手”。 2、有耳边说便用自己的小字卡去碰老师的大字卡。游戏反复进行。 四、爱的表达（戏剧表演） （1）、教师：“你们想一想故事中，小斑马生病以后都有谁给他送来了礼物？他们都是怎么说的？”我们请小朋友来表演。 （2）、教师引导幼儿模仿小动物的语言，并尝试用简单的动作表示不同的小动物。 （3）、教师总结：“我们搞、难受到了故事中好朋友之间的友谊，知道好朋友之间要友好的相处。同伴之间要相互关心，互相帮助。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/87086cc5935f804d2b160b4e767f5acfa0c783e6.html