故园之思 ——《春夜洛城闻笛》与《逢入京使》对比阅读教学设计 一、教学目标： （一）有感情地朗读诗歌，要求读准字音，读出节奏。 （二）理解诗歌内容和渗透在字里行间的思乡情感。 （三）对比阅读，找出诗歌的相同点和不同点，掌握鉴赏诗歌的方法。 （四）学习古人吟诵诗歌的方法，吟诵这两首诗歌，在吟诵过程中得到情感升华。 二、情感态度与价值观 培养学生热爱家乡的思想感情。 三、教学重难点 （一）比较这两首诗歌的异同，在比较过程中学习掌握鉴赏诗歌的方法。 （二）体会诗人深深的思乡之情。 （三）学会吟诵诗歌。 教学过程： 一、导入： 同学们学过很多诗歌，有哪些诗句是表达思想之情的呢？ 举头望明月，低头思故乡。夕阳西下，断肠人在天涯。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰，等等。今天我们继续学习两首表达思乡之情的诗歌《春夜洛城闻笛》与《逢入京使》。 二、初读诗歌，读准字音，读出节奏。 春夜洛城闻笛 逢入京使 谁家\玉笛\暗飞声， 故园\东望\路漫漫， 散入\春风\满洛城。 双袖\龙钟\泪不干。 此夜\曲中\闻折柳， 马上\相逢\无纸笔， 何人\不起\故园情。 凭君\传语\报平安。 三、再读诗歌，结合助学资料理解诗歌内容，体会诗人情感。 是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？ 东望家乡路程又远又长，热泪湿双袖还不断流淌。 在马上与你相遇无纸笔，请告家人说我平安无恙。 四、比较两首诗歌的异同（提示：从诗人，诗歌，情感等方面去比较）。 预设： 相同点 春夜洛城闻笛 体裁：七言绝句 题材：思乡 逢入京使 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/885a903a31d4b14e852458fb770bf78a64293aeb.html