龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 校园足球活动开展现状的调查研究 作者：吴磊 来源：《戏剧之家》2016年第11期 【摘 要】开展校园足球活动是培养学生对运动的兴趣，培养学生对足球运动的喜爱，培养学生良好的意志品质。校园足球活动也是一个育人的工程，它不仅关注大学生足球专项技能的发展，还注重培养学生的身心健康，考虑大学生思想道德修养和文化科学知识水平等综合素质的稳步提高。 【关键词】校园足球；活动；现状；调查 中图分类号：G843 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）06-0177-01 全国青少年校园足球活动是指在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，通过广泛开展校园足球活动，在大学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化。通过查阅河南大学图书馆图书、现刊，查阅到90余篇关于校园足球活动开展的相关文献。通过对开封市校园足球的发展现状进行调查与分析，来找出其中值得学习的地方与有待提高的方面，从而在这些方面提高优势、弥补不足，不断完善开封市校园足球机制，推动校园足球活动的开展。 一、研究对象与方法 （一）研究对象。本文选取了开封市4所高等院校（河南大学、开封大学、黄河水利职业技术学院、开封文化艺术职业学院）的校领导、家长、教练员、学生为调查对象。 （二）研究方法。1.文献资料法。根据课题研究的目的和内容、查阅了近年来各级足协领导在有关体育会议上与足球相关的讲话和文件资料。2.问卷调查法。在查阅了有关的校园足球文献后，根据开封市学校的基本情况进行设计了针对学生家长、学校教练员的调查问卷。3.专家访谈法。就开封市高等院校足球活动开展的基本情况，对相应专家和开封市足球协会和相关部门以及学校的有关人员进行访问。 二、结果与分析 （一）学校领导对开展青少年校园足球活动态度情况。校领导对校园足球活动开展的态度是影响因素之一。 （二）校园足球教练员的现状与分析。1.校园足球教练员教龄结构情况分析。评判一个教练员的执教水平，丰富的教学经验是关键要素，有了丰富的经验才能提高学生的整体足球水平。2.校园足球教师学历结构和专业情况分析。教练员的文化程度的高低也制约着竞技体育发展，学历越高对技能、理论的深层次理解就会越好，更有利于训练工作广度和深度的开展。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （三）家长对子女参与校园足球活动的态度情况。随着社会的发展，现在父母越来越重视子女的全面教育，孩子与家长的沟通也越来越重要，家长对子女参加课外活动很支持，但也对从事的体育项目活动的安全性进行考虑。 （四）学生学习、训练状况调查与分析。有不少的家长认为踢球会分散学生的注意力，影响学生的学习，也有一少部分的家长认为，适当的足球活动会提高学习成绩。 三、对策 （一）加大政府投资力度，加强组织建设。政府对于校园足球活动开展的重视程度是开展“校园足球”的关键，政府应结合青少年足球运动发展的现状，运用政策杠杆和经济杠杆，加强宣传力度，提高社会的舆论影响，并且调动充足资金用于“校园足球”的经费开支上。 （二）广纳足球专业人才，加强培训，全面提升教练水平。在近两年来各个地区省市都出现了政府组织的足球教练员培训班，全面提升校园足球基层的教练员水平，让同学们可以得到专业的训练指导。开封市教育局、体育局等相关单位应大力进行足球教练员的专业技能、理论培训，来提高学校从事足球训练教师的足球技能和知识面。 （三）改变家长的陈旧观念。要得到家长的支持，应该在思想上与家长沟通好，让他们知道体育活动的必要性和孩子身体发展的重要性，逐渐改变家长对足球运动的偏见。加强社会的舆论影响，使家长真切认识到足球对于子女成长的重要性，进行校园足球活动的重要性。 （四）帮助学生处理好学习与足球活动的关系。合理的体育锻炼有益于增强学生的身体素质，使学生在学习的过程中效率更高，能够充分提高学生的意志品质，促进大脑发育改善大脑的功能。体育活动与文化课的学习也有对立的一面，学校的领导、教师应处理好学生文化课与体育活动的关系，密切、及时的关注参加足球活动学生的学习情况，并且积极与学生家长沟通，了解学生离校后的学习、身体状况，发现问题及时处理，为校园足球活动的开展打下良好基础。 四、结论 随着社会、政府对校园足球的重视，以及开封市校级联赛的开展，校领导都比较支持校园足球的开展。在学校的足球教练员中，都具有一定的理论知识，但专业性有待提高，专业训练和带队经验有待丰富。家长对校园足球活动的认识存在偏差，使家长对子女参加足球活动支持程度不够高。针对这些问题提出以下建议： （一）打造具有开封市校园足球特色联赛，进行分区式联赛，减小区域差距，全面提高学校对足球活动的重视。 （二）不断提高足球教练员水平，增加培训的机会，从理论、技能全面提高足球训练水平。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn （三）通过社会舆论来改变家长对子女参加校园足球的消极态度，转消极为积极。 （四）社会、政府加大资金、人员的投入，并加强校园足球与足球俱乐部的交流，来全面提高校园足球水平。 参考文献： [1]董众鸣.上海市校园足球活动发展方式的思考[J].湖北体育科技，2014（11）. [2]任林峰.福建省校园足球教师队伍研究[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013（11）. [3]古文东.基于校园足球视角的基层足球教练员培养[J].广州体育学院学报，2013（01）. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/885fd286876fb84ae45c3b3567ec102de2bddfed.html