一双手教学文档
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一双手(第一课时教学设计） 作者:佘树丽 日期:2011-4-16 14:35:00 1 推荐 1.能正确、流利、有感情地朗读课文; 2.学会本课的8个生字，读准“纹络”、“火燎燎”的音，理解“肩镐”、“迹地林”、“次生林”、“素常”、“垧”等词。 3. 学习抓住关键词句、联系上下文、结合生活经验理解文章的阅读方法。体会比喻和列数据两种写法的好处。 课前热身： 上课之前，我们来做个小游戏：仔细听，认真想，猜一猜，老师说的是什么？ 两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（手） 真棒，我们四七班的同学果然名不虚传。说说你见过什么样的手？那是谁的手？ 一、直接导入，质疑课题 1．这节课我们一起学习姜孟之的一篇报告文学，题目是——（板书）高质量的读书从读懂课题开始，从课题中你知道文章主要描写的是什么？你还想知道什么呢？（学生质疑，教师在课题后板书“？”）。 二、初读课文，扫清阅读障碍 答案就藏在课文中呢，赶快拿起课文纸读一读吧！ 提出初读要求，并出示学习提示： 1．大声读课文，将字音读正确，句子读通顺，遇到难读的地方多读几遍。 2.在不理解的地方做上记号。 3.读完后想一想：这是一双怎样的手？ 学生自由读课文。 刚才你们在读书，我在读你们。我发现认真读书的表情最美。 字词能读正确吗？考考你们 （一）出示生字词：（我会读） 均 裹住 胶布 栽树 拣出来 磨光 介绍 这些是一类字，你会读吗？指名读，哪个字音容易读错，请你提醒一下大家。 （二）出示二类字（我能读） 林业局 惊讶 肥皂 老茧 铸造 厘米 西北岔 课文中有些二类字，你也能读正确吗？指名读，介绍西北岔是东北的一个地名。 （三）出示第三类词（我想读） 肩镐 素常 草根根 纹络 石块块 迹地林 次生林 火燎燎 课文中还有一些具有东北地方特色的词和专业术语，大家看看会读吗？同座互相读给对方听，互相帮着纠正。 我检查两个最难读的：纹络、火燎燎 （指导：三个三声的字放在一起时，前面两个变为第二声，第三个读第三声） 你理解了什么词？指名说说，不理解的大家一起解决。 （四）课文中还有一段也比较难读，谁来试一试？ 出示：左手大拇指没有指甲，长过指甲的地方，刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹，手指各个关节缠着线，线染成了泥色。 指名读，说说：从这段话中你了解到这是一双怎样的手？从哪里看出来的？ 三、体会手的“形丑”，学习写作方法。 1．课文的哪一段是写“一双手”给作者最初的印象的？主要是哪几句话？ 交流，课件出示：在两只手握到一起的一瞬间，我惊讶了：我握的是手吗？活像是半截老松木！ 2．指名读 3．出示“半截老松木”，感知奇手的“形”。 你见过松木吗？想一想作者怎样用半截老松木比喻“一双手”，说明这“一双手”有哪些“奇””的特征。 学生自由发言。 （小结板书：粗——老——硬——干——色深——厚） 感情朗读：我刚一接触到那只手，呀，又粗又硬，——（生接）活像…… 刚握住，我便感到那只手又老又干，——（生接）活像…… 4．有人说，世界上任何比喻都是有缺陷的。你们觉得用“半截老松木”来比喻一双“奇手”有什么不足？还有手的哪一个特征没有表现出来？ 5．课文中哪里写手“大”的？能不能找出来？写“手大”的不止一处，大家要找全了。 6．学生默读、圈画。 7．交流。 8．出示：那只有力的大手，把我的手紧紧地裹住了。 “裹”是一个生字，这个字非常有意思。看看它的形状，你能猜出它的意思吗？请小小书法家指导一下，这个字怎样才能写好看？ 9．师范写。学生在田字格上描一描。 10．同位的同学互相裹一裹手，看能不能裹起来。裹得起来不？为什么裹不起来？ 想想：课文作者在这里是用什么手法写手大的呢？体会对比手法的运用。 11．那么，为什么又用“紧紧地”呢？可不可以去掉？这句话中的“裹”，能不能换成“包”？为什么？（引导体会手大、有力、热情）指导朗读。 12．这一段用对比写手大，那么第17段用什么方法写手大呢？ 出示句子：我丈量土地似的量起他的手来：长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米，这是我今生见到的天下第一号大手。 读一读，说一说：用数字有什么好处？ 指板书小结：这双手粗、老、硬、干、色深、厚而且大，美吗？（丑）可就是这双手却让我难忘： 出示：我敢说，今后不论在什么地方，只要再握到它，就能马上说出，那是张迎善的手。——姜孟之 这双手让林业局的负责人赞叹： 这双手让这位32岁的年轻工人，成为伊春林区的最年轻的育林功臣，获得全国“五一”劳动奖章。这是一双创建绿色金库的手。——林业局负责人 读了这两段话，你有什么疑问吗？（引导质疑） 四、作业 出示：张迎善的手为什么会成为这样？这双手真的丑吗？ 课后让我们继续走进课文的字里行间，去体会，去领悟。 下课。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/88997bce657d27284b73f242336c1eb91a3733ab.html