足球脚内侧踢球+教案

时间:2023-01-13 11:03:13 阅读: 最新文章 文档下载
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七年级《足球:脚内侧踢球》教学设计



一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想,以《体育与健康课程标准》为依据,采用“成功体育教学模式”,关注学生个体差异,引导学生树立个体学习目标,通过自身努力,使其获得成功感,让学生在学习中逐步树立自信,在探讨和观察中逐步获得知识,在挑战中逐步提高运动技能,从而促进学生身心发展。

二、教材分析

足球脚内侧踢球是《体育与健康》课程目标体系之下所确定的水平四足球教材内容之一。同时也是足球比赛中运用最广泛的踢球技术,由于脚内侧接触球的面积大,容易控制出球的方向,故准确性较强,易于学生掌握。通过足球脚内侧踢球,帮助学生提高足球技术水平,发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量等素质。培养学生勇敢顽强、机智果断和团结协作的集体主义精神。为学生更好的校园足球运动打好基础。本单元共六次课,本次课为第三次课。

三、学情分析

本次课的教学对象是七年级(12)班男生,共40人。七年级学生正处于身体发育的关键时期,学习能力强,通过前两次学习,有一部分学生初步掌握了脚内侧踢球动作要领,并能相互配合完成脚内侧踢停球动作,但也存在着踢球准确度不高,踢球用力不得当等问题,且个体差异较大,在练习时因注意对学生练习要求的区别对待。

四、 教学重点与难点 教学重点:正确的脚型

教学难点:击球时做到提膝外翻、踝关节紧张 五、教学目标

1.知识与技能目标:学生能说出踢球时“提膝外翻、踝关节紧张、踢球部位正确”等动作要领,并能说出脚内侧踢球在足球运动中的重要性。90%以上的同学能成功完成连续8次通过标志范围将球踢传给同伴,另外10%的学生能够在教师指导下成功完成5次该练习。

2.体能目标:发展学生速度、上下肢力量及协调能力。

3.情感目标:培养学生的团队协作意识,练习中同学们会有互帮互助现象。 六、教学环节设计

本次课主要运用成功体育教学模式,并配合以讲授、分组练习、比赛等教学方法来引导学生主动练习、尝试提高,充分发挥学生的主体作用。全课由开始热身部分、基本部分及结束部分组成。

(一)开始与准备部分(9分钟):利用运球跑动、球性练习及韧带拉伸来


进行热身活动,帮助同学进入学习状态。

(二)基本部分(30分钟):围绕着提高脚内侧踢球准确度这一环节进行本次课的教学,主要安排以下几个练习:

1.通过踢固定球让学生充分体会动作,感受“提膝外翻、踝关节紧张”的本体感觉。

2.过障碍物踢球练习,让学生知道正确的脚型能帮助提高踢球的准确度。 3“跑位踢球”练习,提高练习的难度和强度,巩固学习内容。

4.在“跑位踢球”的基础上,再次提高练习难度,进行四边“斜传直插”跑位练习,帮助同学进一步提高技术动作。

5.素质练习“俯卧撑猜拳”,发展学生上肢力量和身体协调能力。 (三)、结束部分(6分钟):安排韧带拉伸等放松练习,并讲评本次课教学情况,帮助学生巩固课堂所学知识与技能,并将身体恢复到平静状态。

七、教学效果预计

1.预计90%以上的同学能说出动作要领并成功完成连续8次通过标志范围将球踢传给同伴。

2.运动量和运动强度达到中等水平,预计平均心率120/分左右,运动密度为40%左右。

八、教学中可能出现的问题及解决预防方案

1.练习中可能会出现某组队员多次踢中标志物的现象,应主动加强对该组队员的指导与帮助。

2.跑位踢球练习中可能会有学生踢球不到位现象,比如踢球不够力量或踢偏较严重等现象,应提前说明练习要求,并及时引导帮助,并合理运用小组长的组织作用。

3.若遇到天气因素无法在户外上课,则将学生安排到羽毛球场进行教学,提前安排羽毛球场地,并适当调整教学内容。 九、场地与布置

足球场1个,足球41个,标志牒40个,标志杆4根,足球训练服40件,音乐播放器1台。


本文来源:https://www.wddqw.com/doc/88c6c46cae02de80d4d8d15abe23482fb4da0299.html