足球脚内侧踢球教学设计 一、指导思想 按照新的课程标准要求，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，让学生在轻松活泼的学习氛围中，掌握足球技术的一些基本动作要领。发挥学生丰富的想象力、创造力，发展学生的个性，培养学生的创新、参与和合作意识，使每位学生都能感受到运动的乐趣和成功的喜悦，保障学生身体和运动能力得到适度的锻炼和提高，为学生养成终身锻炼的习惯与意识奠定坚实的基础。 二、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析 本次授课班级为六年级十班学生，足球是一项他们接触不多的运动。通过了解，学生都比较热爱足球运动，但是由于接触的不多，因此足球水平普遍不高，特别是女生的基础相对较差，不怎么爱运动。 四、教学方法 本课多以游戏的方法，同时采用讲解示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了，由浅入深、由易到难，让基础好的学生多进行自主练习，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 《足球—脚内侧踢球》教案 教材内容 足球—脚内侧踢球 重点 支撑脚下选位，与击球脚型 难点 支撑与击球动作的衔接 认知目标：积极参与活动和练习，能在学习中体验乐趣，在运动中展示自我，增强自信建立脚内侧踢球的运动概念，培养学生对足球的兴趣。 技能目标：通过本课的学习，使70%以上的学生能够模仿完成足球脚内侧踢球的动作。50%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领。 情感目标：通过足球技术的学习和教学比赛培养学生对足球运动的兴趣和爱好，并在活动中培养学生的合作意识，团结意识。 教学内容 1.体育委员集合整队，清点人数并汇报。 2.师生问好。 3.宣布课的内容、任务。 4.安排见习生。 组织教法与要求 组织：成四列横队 ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ★ 要求：精神饱满，做到快、静、齐，认真听老师讲。 教法：1.教师带领学生慢跑； 要求：队伍整齐，精神饱满. 教法：1.体操队形散开 ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ●●●●●●●○○○○○○○ ★ 要求：1.认真，动作到位。 教法： 1.教师先集体讲解示范； 2.无球的模仿练习； 3.学生两人一球进行踢固定球练习； 4.学生两人一球进行上步踢球练习（相隔5米）； 5.教师分组巡回指导（多加强对女生的指导）； 6.集体纠错； 7.优秀同学展示，突出难点。 要求：1.态度认真，积极练习； 2.传球准确，力量控制得当。 教法：1.教师先讲解游戏规则； 2.指挥学生练习 思想教育 时间 教学目标 课的结构 开 始 部 分 组 织 纪 律 2’ 一、跟随音乐蛇形跑热身。 态 度 端 正 5’ 准备部分 二、热身操 方法（如左图）： 1、 头部运动。 2、 扩胸运动。 3、 振臂运动。 4、 腹背运动。 5、 弓步压腿。 6、 侧压腿 。 7、 手腕脚踝活动 集 中 注 意 力 3’ 基本部分 一、脚内侧踢球 动作要领：（以右脚踢球为例）直线助跑，左脚支撑在球的侧方15㎝左右，脚尖指向出球方向，膝关节微曲；同时右脚顺势以髋关节为轴由后向前摆，屈膝外展，脚内侧正对出球方向，小腿急速前摆，脚尖稍翘起，用脚内侧部位击球的中后部。 认真思考积极练习团结互助共同进步 23’ 二、踢球比准游戏 方法：学生每8人为一组，每组前方3米处有一个门框，在规定时间内将球团结协作 积极5’ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5822cbb1b81aa8114431b90d6c85ec3a86c28be4.html