复习课就是把平时相对独立进行的教学的知识，特别是其中带有规律性的知识，以再现、整理、归纳等办法串起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，并使之条理化、系统化。因此上好复习课非常重要，而备好复习课又是复习教学过程中的重要环节之一，所以备好复习课尤其重要。如何备好复习课，已成为广大教师研究和探讨的课题之一，从而提高课堂效果。要使数学复习课达到高效，就要从备教材、备教法、备学生实际三方面考虑怎样备好复习课。 一、明确复习目标和内容：本节课计划复习什么复习多少知识，确定它的内容及课堂容量的大小；本节课的复习要达到一个什么样的目的，学生要达到一个怎样的知识、能力水平，在复习目标上要有所体现，做到心中有数。复习课要做到合理安排，目标明确，内容突出，才能充分把握课堂的每一秒，提高复习效率达成复习目标。 二、整理好好知识梳理，引导学生查漏补缺：复习课其实就是对已学知识进行详细梳理，帮助学生查漏补缺。那么教师首先要备好本节课的知识梳理内容，形式可以多样化，以激发学生的学习兴趣。 三、定好重点难点，要有针对性和时效性，即紧扣考点。人的精力是有限的，漫无目的，事无巨细，东一榔头西一棒子的复习很难有好的效果，也容易把学生搞得很疲惫，所以在备课时要紧扣考试热点，尽量分清内容的主次先后，把握好重难点，有的放矢地区复习。 四、备好学生。学生才是复习过程的主体，摸清学生的总体知识水平状况，对已学知识的掌握程度，在备课时要心中有数，这样还能提高练习设计的针对性。 五、精选例题和练习题。钻研教材、资料，筛选典型题，代表题，做好变式题，当然也不是越难越好，这并不是中考的趋势，而是要在灵活性方面下功夫，特别是变式题，可以让学生举一反三，提高思维的灵活性，还可以激发学生的学习兴趣。 六、设计好教法和学法。复习课区别于新课的地方是学生已有一定的知识和能力基础，在课堂上尽量给学生以足够多的时间和空间去自主学习，交流，合作，教师可适当引导，补充，最后进行点评。复习课的教与学形式上的一些变化让学生明白复习并不是对所学知识的简单重复，这样可以提高学习兴趣，提高复习效果。 总之，要备好一节课需要我们付出更大的努力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/893dfea8d6bbfd0a79563c1ec5da50e2534dd137.html