如何根据幼儿个体差异做好自主游戏教学 作者：周辉 来源：《东方教育》2017年第20期 摘要：幼儿教育已经得到了越来越多家长的重视，传统观念下幼儿教学就是帮忙照顾孩子的观念已经得到根本上的改观，越来越多的幼儿园开始重視益智游戏对于幼儿成长的重要性，并且逐渐推广幼儿教学的自主游戏。 关键词：幼儿教育；个体差异；自主游戏 前言： 根据幼儿教育的指导理念中，幼儿阶段的游戏教学要注意对幼儿思想品质的教育，要注意培养幼儿坚强、勇敢和不怕苦难的特质，因此，在幼儿教育的过程中我们要根据每一个幼儿的特质，对学生的个性化差异进行了解，然后根据每一个学生的不同情况进行整理，制定出适合每一个学生的自主游戏教学的策略。良好的游戏教学，既能帮助学生进行智力锻炼，也能帮助学生更好的锻炼自己的四肢协调能力，本文研究的主要内容是如何根据幼儿的个体差异做好自主游戏教学，希望能对幼儿教育产生一定的积极意义。 一、面对全体幼儿关注幼儿的能力差异 幼儿阶段的时候，每一个孩子都是刚进入学校，在这一阶段教师要根据每一个孩子的特点选择适合幼儿的教学方法，有的孩子在家里娇生惯养不适应学校的教学方法，也不适应在学校期间学校的生活，这就需要教师对学生进行自主生活能力的锻炼，这样孩子才能在不断适应学校的过程中健康成长。还有一部分孩子比较内向，这就需要教师不断发现学生身上的闪光点，然后鼓励学生，让幼儿能够在教师教育的过程中发现适合学生的游戏。另外，根据每一个学生的学习情况我们还应该注意学生能力的差异，比如有一部分学生的吐字清晰，这一部分学生就比较适合““数青蛙”的游戏，让学生围成圆圈，数一数“一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿。”以此类推让学生自己数一数圈里一共有几个小朋友数几只青蛙，这个小游戏在玩的时候，不仅能锻炼学生的口语能力还能对学生的数学知识进行考核，但是如果学生的吐字不清晰在玩游戏的时候就容易被其他小朋友开玩笑，因此，教师要根据学生的特点选择适合的学生进行游戏。“老鹰捉小鸡”的游戏就比较适合四肢比较灵活的学生游戏，幼儿教师讲解规则之后，让学生自己分组，选择谁做“老鹰”和“母鸡”这样游戏的过程中学生的体育能力也能得到锻炼。任何幼儿游戏的设置都应该根据学生的能力来进行。 二、根据幼儿的情况制定不同的游戏目标 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8959b1f6a7e9856a561252d380eb6294dc882269.html