教师资格证面试教案--奥斯维辛没有什么新闻

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奥斯维辛没有什么新闻



一、导入

这里是一座平静的小镇, 也曾经是最恐怖的死亡工厂; 这里见证着人性的堕落, 也凝结着一个民族的苦难;

这里是人类历史无法跳过的一页,

这里是奥斯维辛。

那么接下来我们随一个短片,走近奥斯维辛。一个个触目惊心的场面,一组组阴森恐怖的镜头,这就是奥斯维辛带给我们的全部记忆。今天让我们追随美国记者罗森塔尔再次走进奥斯维辛,看作者用什么样的一种笔触来展示奥斯维辛。(板书课题)



二、整体感知

1、理清结构。

问题设计:同学们,我们以前学过新闻这种体裁,回顾一下新闻内容一般由哪几部分组成?

明确:标题、导语、主体、背景、结语

那么我们今天学习的这篇新闻稿,写作脉络是怎样的呢,请同学们先认真阅读课文,思考如果按照新闻的构成部分导语、主体、结语对课文进行层次的划分,应该如何划分,主要内容又是什么。

问题设计:应该如何划分,主要内容又是什么 明确:导语(1-2节)现状

背景(3-6节)历史和写作动机 主体(7-15节)见闻与感受

结语(16节)照应开头深化主题

2、理解标题:奥斯维辛没有什么新闻。

本文的标题是“奥斯维辛没有什么新闻”作者为什么说没有新闻呢?既然没有新闻,作者为什么还要写这篇文章呢?请用文中的原文回答。 明确:奥斯维辛太出名了,人们已经了解了它很多东西,的确没有什么新闻可以报道了。

“记者只有一种非写不可的使命感,这种使命感来源于一种不安的心情:在这里访问之后,如果不说些什么或写些什么就离开,那就对不起在这里遇难的人们。”

#提示:新闻强调及时性,所谓新闻就是指社会上发生的新事情,从新






闻工作者角度来说,需是有新闻价值的事情。如:1939年纳粹德国想邻国发动突然袭击,引发第二次世界大战,在当时是新闻,现在来说是旧闻,或者说是历史。1945年法西斯德国在世界人民反法西斯斗争中举手投降,在当时是新闻,但是到现在,已经是旧闻。当苏联红军到了奥斯维辛,发现纳粹德国在该处设立集中营,残忍杀害400万民众,在当时是重大新闻,但是十几年后,美国记者罗森塔尔来到奥斯维辛集中营采访,曾经法西斯铁蹄下的集中营已经没有什么新的事情发生,有的只是来自各地的游客,以及和煦阳光下的白杨树。这篇新闻写的是早已经发生了的历史事件,这是这篇新闻与我们见到的新闻最大的一个不同。

三、作业设计

美国新闻届最高奖项普利策奖颁奖词:“《奥斯维辛没有什么新闻》突破新闻‘零度写作’原则,着眼细节,以冷峻的视角,深沉地描述了今天的奥斯维辛集中营纪念馆.在恐怖与快乐、战争与和平、历史与现实的反差中,召唤起人们关于灾难的记忆、关于生命的思考、关于人性的自省.它的发表充分地表现了一个新闻记者的使命感,更以迫人的力量震撼生者的心,成为新闻史不朽的名篇.

“零度写作” 开篇,参观者的神情动作反应

着眼细节 好的问题离不开经典的细节描写,找出细节,品读之后的感受,作者运用了什么样的手法来刻画细节








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