特殊教育学校家长陪读现状的调查研究

时间：2022-05-27 20:45:44 阅读：最新文章文档下载

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Investigation on the Present Situation of Parents Accompany Their Children in Special Education Schools

作者：徐琴;琚四化

作者机构：南京特殊教育师范学院,江苏南京210038 出版物刊名：现代特殊教育页码：67-71页

年卷期：2016年第20期主题词：特殊学校家长陪读

摘要：研究使用自编问卷，调查了国内21所特殊学校的家长陪读情况。结果发现：特殊学校普遍存在着陪读学生，相对于盲校和聋校，培智学校的陪读学生较多，年级分布也更广；陪读家长以学生的母亲为主，大部分陪读家长是主动要求陪读；在陪读过程中，大部分陪读家长起到了照顾学生饮食起居、个别辅导和保持课堂秩序的作用。但也存在着一些问题。针对家长陪读中存在的问题，文章提出了建议。