2023届高三语文写作练《精神成长是人生的必修课》材料作文题解及例文 阅读下面的材料，根据要求写作。 列夫·托尔斯泰说：“人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。” 宫崎骏说：“成长是一笔交易，我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气” 冯友兰说过，人生有四种境界：自然境界、功利境界、道德境界、天地境界。这其实也是在说人的精神成长的境界。自然境界是说一个人做事只凭本能或社会习惯，功利境界是说一个人可能意识到了他自己，为自己而做各种事，做事的动机是利己的道德境界是说，有的人可能了解到社会的存在，为社会的利益做各种事。天地境界是说一个人可能了解到，社会整体之上还有一个更大的整体，即宇宙 他了解他所做的事的全部意义，并自觉做他所做的事。 以上材料对你的精神成长有哪些启示？请结合材料内容，写篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【审题】 成长，是一个永恒的人生主题。从出生到死亡，所有生物都要经历这样的成长过程，但是人与其它生物的 不同之处在于不仅有生物学上的成长，还有社会学上的成长，精神成长就是我们在社会学意义上的成长。 这次考试的作文题目虽然看不出特别创新之处，但是在关注学生实际，关注社会生活方面却是紧扣高考命 题方向。毕竟，对当下的高三学生来讲，物质层面的成长需求几乎不存在太大的困难，但是精神成长却是每一 代青年人都会遇到的难题，都说“谁的青春不迷茫，谁的青春不张扬”，无论是迷茫还是张扬，这都是一个青年 人精神成长过程中的常态，然而并不是每一个青年都能找到精神成长的正确途径，并不是每一个渴望精神成长 的青年都能及时得到所需的养料，无论是方向还是方法，无论是自发需要还是外力指导，当代青年在精神成长方面确实存在着更多的困难与挑战，诱惑那么多，歧 路那么长，压力那么大，对物质的追求往往掩盖了人真实的需求。身体缺钙可以一目了然，引起足够的疗救的 注意，及时补钙，但精神缺钙却是难以查明，甚至难以找到良药医治，而且常常是多了不可挽回的绝境时才会 引起自己和他人的注意。所以精神成长不仅是学生们的当务之急，也是全体社会成员的必须之物，是每个人都需要认真思考，认真 对待，认真追寻的。 本题目由三部分构成：叙述性材料，任务性材料，要求性材料。叙述性材料由三段话构成，三位名家关于“精神成长”的精辟概述，但是审题时需要仔细分析每个人语言的 侧重点。列夫·托尔斯泰的话强调了精神成长的必然性，使命性，突出了精神成长是不可推卸也无可推卸的责任， 也就是告诉学生无需辩论精神成长“要不要”“该不该”。宫崎骏的话则是告诉我们“精神成长”的路径，是需要做出牺牲的，无论是朴素的童真还是未经人事的洁 白，都是需要用来交换长大的勇气的。那么在这成长的路上也就是需要勇气，需要有童真与洁白，来不得虚伪 与污秽。冯友兰的四种境界干脆就是告诉我们精神成长的追求境界，或者说是不同人的精神成长最终的不同结果， 当然也可以是一个人精神成长的不同阶段，循序渐进，逐级而上，最终达到最高境界“天地境界”。为了让学生 们看懂，命题人特意不厌其烦地将四种境界的内容做了阐释，从这些阐释性文字中，我们可以看出每种境界的 高下，当然也是引导学生要努力提高自己的境界。 任务性材料的内容较为常规，主要需要注意结合上述材料谈自己的感悟与思考，写作时不可脱离了身份设 定——高三学生，也不可脱离关键词——精神成长，更不可脱离内容限定——自己关于精神成长的感悟。要求性材料很常规，虽然没有对文体的要求，但是因为“启示”“感悟”“思考”等词语的出现，那么议论文比较 适合。审题时必须围绕三位名人的话对“精神成长”进行剖析。从“是什么-为什么-怎么样-什么结果”这样的思维顺序可以分析： 1 什么是“精神成长”？人为什么需要“精神成长”？怎么样才能让精神成长？精神成长后会有什么结果？进而可以追问：需要什么样的精神成长？从思辨的角度可以思考： “物质成长”与“精神成长”是什么关系？个人“精神成长”与全社会“精神成长”有什么 关系？在思考并回答以上问题后，我们可以进一步明确题意，从而概括中心观点。在实际写作中，三则材料，综合参考可以，择其一二详说亦可。但不主张否定任何一段，三段话都精辟有 理，从不同角度来谈精神成长：托尔斯泰认为精神成长是不可回避的；宫崎骏指出成长需要褪去童真、单纯， 拿出一点接受成熟和复杂的勇气；冯友兰的人生境界说则已经解释得非常明朗，无需多言。在写作时主张考生从自己少年的内心情感出发去谈，只是讲“精神成长很重要”，那是废话；只是说“人要有 高尚的道德”，也没多大意思；漫谈“国家的发展离不开精神强大的人”之类，也要给低分。 既然还在寻求对自己“精神成长”的启示，应该体现少年姿态，应该有探索、允许有稚气、鼓励说真话，应 该切实地想想：人生四个境界实有高低，我算是一个精神成长在哪个阶段的人？我还打算到达哪个阶段？我就 做现在这样的一个人，够吗？好吗？我愿意交出“朴素的童真”和“未经人事的洁白”吗？或者，我愿不愿意都必 须如此？如果我拒绝成长，会怎么样？对这些问题的深入思考和真诚回答，应该都可以形成不错的作品。 立意参考： 精神成长是人生的必修课； 人的精神成长不是随着年龄的增长而自然增长的； 精神成长需要经受磨砺； 人应该把握自己精神成长的方向； 【范文】 1.交出童真，长大成人 “成长是一笔交易,我们都是用朴素的童真与未经人事的洁白交换长大的勇气。”这可是画了一辈子漫画的宫 崎骏说的，听起来真有点儿残酷。但是想一想，我们曾经最爱的漫画是不是早已被一叠叠考卷代替了？这“该 死”的长大，或许早已发生。但是真正的长大，又不只是放下漫画埋首刷题那么简单，不是被动地接受一条看起来没错的路，而是主动 地奔赴一趟有意义的航程。 交出童真，意味着要学会担负责任。每一个高三毕业生的日子都被“学习”填满，有时候学到疲惫、暴躁、 懊恼，真怀疑为什么要做这么多题。但是你去看那世上的每个人，都在履行着自己的一份责任。阳光照亮大地，雨露滋养草木，母亲悉心育儿，老师认真教书，世界本来就 是人人都各司其职并得以日夜周转，当我们行将成年，把自己锤炼成一个有能力去求索更多、创造更多的人， 就是我们的责任，读书学习只是一个途径。我们当然眷恋无忧无虑的童年时光，但没有人可以永远做个宝宝；我们自己有一对硬肩膀，有一颗大心脏，才好去这世上闯一闯。 接受长大，意味着要甘于付出。教室的墙上，大家写下自己理想的高校，那些校名都熠熠闪光。一个名校 毕业生的头衔，也许是我们最亮眼的履历之一；但是足够有意义的人生，不是靠外在的什么来加持，更在乎我 们的点滴行动对广阔的世界贡献了多少。冯友兰先生的人生境界论中曾提到“道德境界”，他谈到有的人可以超 越利己的最求，而了解到社会的存在，为社会的利益做各种事。意识到我在人群之中，是一个人重 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b156f54f9d6195f312b3169a45177232e60e47a.html