小学道德与法治教师个人成长规划 以心育心，以德育德，作用于心得教育才能起到育人的效果。我要用真诚的心去温暖孩子，伴随他们成长。 一、自我现状分析 1.我的优势： （1）热爱教育事业，工作认真负责，虚心研究，善于思考，有一定的教学经验。 （2）有一颗敏锐的爱心，能敏锐的捕捉到学生思想动向、心理变化，及时引导学生，适时关爱学生，做好学生思想工作和管理工作。 2.我的劣势 （1）专业知识和素养不够，对课程标准，道德与法治教材研究不够，课程认识没有系统性。 （2）教育专著阅读不多，听评课缺乏理论支撑，教育随笔，教育论文写作能力欠缺。 二、专业发展规划 1.专业发展总体定位： 全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果，成为教学基本过硬，教学理念先进，具有独特教育魅力的教师。 2.三年发展总体目标： 通过名师引领并结合个人实际，开展教育讲授实践和研究，在研究过程中不断总结提炼自己的讲授经验，形成自己的讲授作风与特色，提升自己的讲授能力和科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有毕生研究和创新能力的特色教师。 3.三年发展分段目标 第一年：2021.09——2022.08 广泛阅读教育理论专著以及教育教学杂志和报刊，认真研读课程标准、材，强化理论基础，撰写读书笔记或读书心得，努力提高自身的教育教学理论水平。 第二年：2022.09——2023.08 提升自己的教育教研能力，扎实介入专业研修活动，介入课题研究，培养和锻炼独立的科研能力，积极撰写教育论文。 第三年：2023.09——2024.08 积极参加课堂教学研究系列展示活动，创建优质课例。形成自己相对成熟的教学风格。 三、具体落实措施 1.认真研读《课程标准》和各类教育教学杂志，充实理论知识，并且积极撰写读书笔记和心得。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8b1d9aa8f405cc1755270722192e453611665b72.html