书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 九级生命与健康常识教案 第十课 生命中的风雨彩虹 第四单元生命的曲线美 第十课生命中的风雨彩虹 教学目标:明白我们的生命中有各种坎坷与磨难，也有快乐和幸福。 教学重点:人生中要经历的各种考验和磨砺。 教学难点:我们怎样来应对生活中的困难。 课前准备: 1、学生试着说说自己心里烦恼的事和开心的事。 2、哲学家的人生观的语段。 教学内容与过程: 一、导入：让学生试着说说自己心里烦恼的事和开心的事，然后交流有 什幺收获。 二、新授 1、让同学们阅读诗歌：生命的曲线美。 生命是一条潺潺的小溪，流淌不息； 生命是一片管阔的草原，生机盎然； 生命也是一个探索者的旅程，曲曲折折。 提问：同学们你们阅读了这首诗歌，对于生命有哪些了解与感悟呢？ 同学们你们还知道哪些关于生命的诗歌吗？ 2、人生风雨相伴： 师：在每个人的成长道路上，不可能凡是都一帆风顺，有起有落，有得 有失，有快乐也有痛苦，人生就是风雨相伴的历程。 提问： 专注下一代成长，为了孩子书山有路勤为径；学海无涯苦作舟 1、从你们呱呱坠地的时候开始，经过小学，中学，你们有哪些困惑 呢？ 2、有些同学是在“超级温暖”的家庭中长大的，在你的身上有“蛋壳 心理”的反应吗？ 3、针对青少年身上的”蛋壳心理”你有什幺看法？ 4、问问你的爷爷奶奶爸爸妈妈，在他们的生命中有哪些快乐的时光， 有遇到过什幺样的磕磕绊绊？ 3、风雨折射彩虹： 师：不经历风雨，怎幺见彩虹，在生活的道路上，我们遇到的困难与挑 战，可以激发自己的潜能。 看书阅读：给同学们看有关学生的日记，看看他们是怎样处理一些烦恼 与困惑的。 做题书 26页：回个自己的生活，你曾经遇到过下列哪些困难或挑战？ 你当时的感受是怎样的，又是如何处理的？ 提问：回顾自己的成长历程，在你经历的困难和挫折中，那一次给你带 来的收获最大？ 专注下一代成长，为了孩子 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8c5d74823d1ec5da50e2524de518964bce84d27a.html