教育随笔 “贫困生”报表风波 莱阳九中物理组 位振田 九月一日开学，高一新生便投入了紧张的军训生活之中。九月的阳光，依然是热辣辣的。烈日下的操场上，看着孩子们坚定的眼神，对动作要领执着的重复，心中感到几分心疼、几分快慰。这种不怕苦、不畏艰的精神，是植入每个学生的骨子里的，这就是古老的民族精神的源远流长吧。 开学第五天，校政教处安排各班调查了解贫困生的情况，将家庭经济最困难的一名学生名单上报，以备接受社会捐助。我把这一信息通告全班同学：请需要这份捐助的同学写清自己的情况上报，然后经过调查落实，由班委会讨论协商，决定上报的同学。次日，共有三名同学上交了材料，经过落实、班委会协商，上报宁静同学。因为该生的母亲在两个月之前因癌症刚刚去世，为母亲治病，家中欠了三万多得债，家里还有年迈的爷爷、奶奶，还有上小学的妹妹，全靠她父亲一人种地收入，确实不易。考虑到“贫困生”的自尊心不被伤害，我只是在班委会和三个上报的同学这个小范围内，做了介绍和说明，当时几位同学都没有什么意见。 第二天晚上，佳美同学突然找到我，看她的面色很着急。到我办公室，还没等关上门，她劈头就问：“老师，为什么贫困生上报宁静，而不报我？我的情况比她的情况更困难！” 佳美同学是上报三人中的一个，昨天确定上报宁静的时候她也在场，为什么会有今日一问，我感到不解。不过，我觉得，她的身上，一定有一番曲折。 “佳美同学，我们一起协商的时候，决定上报宁静同学，你当时也没有异议，今日何处此言呢？”我问道。 “老师，昨天我没好意思说，今天我要单独找你，我觉得你应该报我！” “那为什么？总的给我个理由吧？” “反正，我比她更困难！不上报我，你就偏心！” 嘿，帽子都扣上了！我不禁心中升起一股怒意。看她抽泣、哽咽的神态，又不会是毫无缘由的。还是先慢慢了解一下吧。待佳美同学心情平静了以后，她慢慢地介绍了她的家庭情况：在她还上小学时，父母离异，母亲离家出走了，至今也没再见母亲的面，家中只有父亲一人劳作，忙里忙外。家中还有年迈的爷爷、幼小的妹妹，只靠父亲种地维持生计，佳美一上高中，家中基本上是入不敷出。在家中，佳美尽可能帮父亲做点事，但不能改变什么。而对于母亲，多年来，一直没有看过她和妹妹，佳美的心理产生了一种强烈的“恨”，对母亲撇下两个孩子另嫁他人表示强烈不满，甚至于对她周边的同学也总是一种冷漠的心态。与宁静同学是同桌，因为贫困生报表是宁静而不是自己，心理上就感到强烈的不平衡，因此，要找我讨个说法。 我感到痛心。不是因为眼前佳美对我的不敬，而是为佳美今后的心理能否像其他孩子一样健康成长。想想看，一个十七岁的女孩子，正是花一样的芬芳，却将以“灰色”的眼光审视世界、看待人生，心中盛着抹不掉的“恨”的情结，眼中看不到生活中的快乐、幸福和爱，这孩子自己不会感到幸福，更不知“感恩”为何物，她的以自我为中心的“坚强”，可能使她的学习成绩不错，但那种抹不掉的“恨”，不会让她快乐与幸福。 “教育的理想就在于使所有的受教育者都成为幸福的人！”这是苏霍 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8cd3d56ab84ae45c3b358ccc.html