《 政治社会学 》课程标准 课程编号：055028 课程类型：专业方向课程 学 时：32 学 分：2 适用对象：政治学与行政学专业 一、 课程理念 政治社会学是用社会学的观点和方法研究政治现象的一门综合性学科。它着重研究政治系统与社会环境的相互关系，探讨政治体系在社会结构中的存在条件等。教学培养目标是使学生具备认识和分析政治的能力，能够运用社会学的研究方法对政治现象进行客观的分析，这些是适应社会发展需求的应用技能型人才必备的条件，是符合社会与学院人才培养目标的专业方向课程。基于此，本课程紧紧围绕专业方向课程的定位，教学上以政治社会学的基本概念、基本理论与基本方法为主线，以培养学生良好的思维习惯和分析能力为目标，是以培养实践能力为目的的课程。 教学内容方面，针对教学重点和难点内容，课程组在实践教学环节中进行了一系列改革：一是注重宏观社会理论的教学，突出对政治学理论模式、概念的掌握和应用，将最新的理论研究成果与教改教研成果吸收到教学内容中；二是注重理论联系实际，三是强调政治社会学的本土意识；四是注重实践性教学，把抽象的理论变成直观可感的现实存在。通过本课程的学习，学生应在辩证唯物主义、历史唯物主义的观点、方法指导下，掌握政治社会学的基本理论，并能够运用政治社会学的理论和方法认识社会现象、分析政治社会问题。为学生学习其他相关课程提供理论基础和知识准备，同时也会培养学生参与政治社会的能力。 二、课程目标 本课程既要注重讲授基本的理论和知识，更要重视对学生的思维能力的培养和提高。 1.知识目标： 通过本课程的系统学习，不仅使学生对本课程的基础性内容充分掌握，包括政治社会学的基本原理、概念、范畴等基本知识点的识记和理解，而且使学生对政治社会学理论和政治社会学的研究方法有较系统的理解和掌握，能够结合本专业特点理论联系实际，紧密结合政治现象，透过现象把握政治发展的基本规律。 2.能力目标 通过对政治社会学的学习，一方面可以使学生对于政治社会生活有一个理性的认识，能够用政治社会学的基本思维方式、视角和经验研究方法认识、理解分析政治社会现象与政治社会生活，并能提出解决一些简单的政治社会现象、问题的对策。另一方面可以使学生认识政治社会的本质与结构，培养学生承担政治社会角色的应具有的社会知识和技能，增强学生参与政治社会的意识，并使自己的社会行动更加合理、更加符合规律性。 3.情感态度与价值观目标 本课程重在彰显政治社会学理论的科学性与人文性，增强学生的学习兴趣，理性的看待丰富的政治社会现象。同时本课程注重培养学生科学、严谨的学习态度，以及执着探索、创新改革的科学精神。 三、课程内容 本课程主要内容是政治的社会根源、社会结构与政治、社会和政治变革、政治的社会结构、政治发展、政治精英和政治体系、政治体系的类型、政治对社会的作用等基础知识等内容。在基础性内容学习的基础上，通过案例分析提高学生对政治社会学知识的综合应用能力，利用网络资源和专家学者的最新学术评论拓展学生的政治社会学前瞻性分析和政治社会学理论前沿理论学习。 四、课程实施 1.课程教学方法 （1）本课程的教学要贯彻理论联系实际的原则。通过对政治社会现象的分析和讲解，把握政治社会学理论的基本原理和基础知识。 （2）本课程采用讲授法与讨论法相结合的教学方式，鼓励学生积极参与教学活动，充分发挥学生的主观能动性，调动学生的学习兴趣，变被动学习为主动获取。 （3）教学中应充分发挥教师的主导性作用和学生的主体性作用，注重“教”与“学”之间的平等交流、相互切磋，教学相长，相得益彰的教学模式与氛围。 （4）运用多媒体和网络，将教学内容中那些比较抽象、难于理解的内容用多媒体向学生演示，使其更直观、形象，同时节省书写时间，有更多的时间让学生达表自己的观点，活跃课堂气氛，从而激发学生的学习积极性。 （5）借评讲作业、课堂提问及每次课前学生在班上交流读书笔记的机会，对学生进行学习方法的指导。 2.教学评价及考核方法 进行课程教学考核与评价，可以考查学生对课程基础知识和基本技能的掌握情况，以及是否具备运用基本理论和方法发现问题、分析问题、解决问题的技能了，从而可以检查教学效果，改进教学工作，提高教学质量。政治社会学为考查课程。 成绩评定方法：总成绩=纪律考评（10分）+课堂表现（30分）+课后作业（60分） 3.教材选用与参考书目 — — 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d7748aab90d6c85ed3ac604.html