幼儿园业务学习记录 日 期： 月 日 出席人员 全体教师 主 题： 《集体活动的思考与反思》 主讲人： 内容摘要： 幼儿园保育教育质量评估指南》活动组织的第22条：发现和支持幼儿有意义的学习，采用小组或集体的形式讨论幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿表达自己的观点，提出问题、分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验。 放手游戏，毋庸置疑是把游戏的自主权彻底还给幼儿，让幼儿在自主、自由的游戏中获得经验，自主表达想法，使幼儿的潜能得到最大程度的发展。而集体活动是幼儿获取信息、提升经验不可或缺的渠道，结合评估指南在“以游戏为基本活动”的背景下，不仅引发我们的思考：如何定义集体活动？为何要开展集体活动？如何开展集体活动？ 何为集体活动？ “以游戏为基本活动”背景下的集体活动不同于集体教学活动，内容基于教师对儿童的观察与发现，发现幼儿当下真实的生活游戏中感兴趣、贴近生活经验的话题，师幼采用集体的形式进行讨论。在宽松的氛围中，每一位幼儿都可以成为话题的提出者、讨论者、分享者，而非教师的一言堂，师幼之间是平等的分享，愉悦、开放的对话形式。亦如放手游戏后，教师在集体活动中提供的游戏材料不是高结构，而是低结构的。 为何要开展集体活动？ 放手游戏本就是一场“以游戏点亮儿童”的教育变革。幼儿在游戏中获取的经验与发展，教师该如何给予支持和拓展他们的学习？集体中的每一个幼儿都是最好的学习资源，分享与碰撞可以帮助幼儿从多角度去思考同一个问题。我们需要开展集体活动，支持和帮助幼儿提升在回顾中反思的能力，梳理、分享、概括、建构和拓展经验，形成有益的知识链条。 01经验分享 游戏与生活是生发教育的生长点，而这种生长点需要我们教师持续关注与引导，需要我们帮助幼儿在集体活动共享游戏、生活经验，在分享中推进游戏的进程，在进程中促进幼儿原有水平的发展。 02解决问题 幼儿在游戏或者生活中会产生许多问题，例如我们经常看到的安全问题、规则问题、交往问题等。这些问题往往不可预料，它的存在有时会影响幼儿的游戏状态。有些问题幼儿可以自己解决，有些问题需要我们教师通过集体活动共同解决。 03形成良好的学习品质 幼儿在游戏中是否专注，是否勇于挑战，是否有毅力坚持，是否愿意想办法解决问题，是否愿意与同伴合作等。这些学习品质需要在集体活动中充分利用群体的力量相互影响、相互推动，从而帮助幼儿形成良好的学习品质。 如何开展集体活动？ 以前的集体教学活动，我们更关注的是教学目标是否达成，追求的是活动效果是否完美……但这些是真正意义上的幼儿在前，教师在后吗？放手游戏后，我们的集体活动发起30%来自“教师预设”，70%来自“幼儿生成”，不管是“教师预设”还是“幼儿生成”，重点在于教师对幼儿生成性活动的关注，我们的关注点由教学目标转变为关注幼儿的需要和兴趣，适时调整教育行为，思考如何帮助幼儿拓展经验。 活动前 1.了解幼儿的已有经验。集体活动的开展是建立在教师前期对幼儿较长时间持续跟踪观察的基础上，建立在对幼儿充分了解的基础上。 2. 教师观察到的游戏生活中的教育价值点——适时捕捉、挖掘孩子最近发展区内有价值的点并有意识的推波助澜，如与为什么要开展集体活动的几点相辅相成，确定哪些经验、内容是适合开展集体活动的。 3. 活动的内容聚焦一个点，如游戏分享的建构技能、游戏中的学习品质、共同解决什么问题、不同乐器的使用以及发出的声音等。这些话题的选择是基于前2点的基础上，是我们教师提前要思考好，要有所准备的。 4. 教师自身的专业素养。这里所提到的专业素养涉及到科学的严谨，如“光影游戏”中光的直射与反射，这样的话题来源于幼儿在游戏中发现的问题，但集体活动开展前，“光的原理”是教师需要储备的知识。 活动中 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。集体活动中，我们需要帮助幼儿进行游戏回顾，在回顾中梳理、分享、概括、建构，使幼儿的经验得以放大或调整。我们通常会以开放式的提问、猜测等方式回应幼儿提出的想法，并对幼儿的反馈给予指向性的评价和总结，而不仅仅是简单的“你讲得真好”“你很厉害”。在反馈的过程中支持幼儿持续共享思维。 活动后 集体活动的开展是否有意义，取决于活动结束后我们对幼儿的关注度，对幼儿接下来的游戏情况有没有进行持续的跟踪和反思。这是一个动态的过程，很多问题不是一节集体活动就能解决的，更需要我们教师持续关注和引导。教育成效的达成是缓慢的，不是一蹴而就。 一场有质量、有意义的集体活动不仅能让幼儿、教师在互动中发生思维碰撞，同时也是帮助幼儿梳理提升经验的过程。当我们重归《幼儿园保育教育质量评估指南》，结合自己的教育实践，会发现一直困扰我们的“教师如何给予支持”已然成为一件水到渠成的事情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8deadb5b0a12a21614791711cc7931b765ce7ba2.html