用唐诗激励表扬或批评教育学生 孙秋玲 【期刊名称】《魅力中国》 【年(卷),期】2008(000)018 【摘 要】千百年来,学习唐诗已经成为我国传统教育中最具感染力,人情味和文化气息的重要手段。在我的教学过程中,每周都额外让学生欣赏并背诵一首唐诗,积累学生的知识量.这样不但可以开阔学生的视野,而且更能陶冶其情操,培养其对真善美的热爱,领悟人生的真谛.在平常表扬或批评学生的语言中,我也运用了大量的唐诗.我喜欢用唐诗这精粹豪迈的语言激励学生奋发进取,自信自强;我喜欢用唐诗热烈,活泼的语言赞美学生昂扬向上的精神:我喜欢用唐诗文雅含蓄的语言指出学生的错误和缺点,让其弥补不足,奋力直追. 【总页数】1页(P75-75) 【作 者】孙秋玲 【作者单位】河南省修武县实验中学 【正文语种】中 文 【中图分类】I207.22 【相关文献】 1.成功是成功之母——用“表扬”方法激励学生一席谈 [J], 台艳 2.运用表扬手段,激励学生学习英语的兴趣 [J], 赵志云 3.善用表扬激励,激发学生主观能动性 [J], 伍泽民 4.浅谈语文课堂表扬激励学生的作用 [J], 周慧 5.请不要吝啬对学生的表扬和激励 [J], 陈衍宇 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e1172da6b0203d8ce2f0066f5335a8103d2661b.html