龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 从模糊处体会文章丰富意趣 作者： 李红 来源：《群文天地》2012年第09期 情趣，我们称之为意趣。这意趣之美相当于小说的情节是否引人入胜，诗歌的意象是否新颖优美，杂文的意蕴是否引人深思。文学作品与绘画、雕塑这些艺术门类不同，它不是以审美对象的物质形态的形体、色彩、线条等直接构成，而只是抽象性文字符号的系列组合。这种抽象性文字符号的组合，所构成的供读者阅读的话语系统，也就是文艺理论上界定的本文的“文学话语层面”。由“文学话语层面”上升到“文学形象层面”必须有读者的再创造，也可以说，本文抽象性的文字符号必须由读者通过自己的理解、想象、联想、体验才能还原为可以审美的形象。德国接受美学理论家伊瑟尔曾指出，文学本文只是一个不确定性的“召唤结构”，它召唤读者发挥再创造的才能。而读者在发挥自己的“再创造”能力时又总是喜欢结合自身的种种因素，如政治观念、文化观念、文化视野、个人经验等，再加之文学作品所使用的主要是描述性语言，其必具有一定的模糊性和不确定性，因此在还原作品形象乃至情感、思想观念时很自然地会出现不同层度的异变，也就是人们常说的“一千个读者会有一千个哈姆雷特”。 由于文学语言的模糊性和不确定性，使文学形象具有了“不确定性”这一特点，这种“不确定性”带给读者广阔的想象空间，而读者正是从这种再创造中获得一种创造的愉悦，从而也使文学形象更富有魅力。从这一点说，“不确定性”正是文学作品的一个优点，我们也正是从此处去体会文章丰富之意趣。 阅读朱自清先生的抒情散文《荷塘月色》：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”作者运用通感的修辞手法，将嗅觉的香味喻为听觉的声音，目的是让读者感受那一份时断时续，若有若无，清淡飘渺，沁人心脾的微风送来的缕缕荷香。然而“渺茫的歌声”是一曲“明月几时有”还是“月光曲”？是清唱，还是配乐？我们不得而知，作品给我们留下了空白，激起我们的思维：去想，去猜，去体验，去感悟……我们需要发挥自己的才能去“填空”。题目是不确定的，所填的答案也将会是丰富多彩的。德国阐释学理论家加达默尔说过，“一段本文或一件艺术作品的真正意义的发现永远没有止境，是一个与历史本身相同的无限过程……艺术是‘开放’的，流动的，随着不同读者参与对话，同一部本文会生出无数不同的‘第二本文’”。其实即便是同一个人在不同的认识水平，不同的心境下给出的答案也会有所不同。这正是“填空”带给我们的意趣。如果我们将这一段描写，换一个说法：微风过处，送来荷香，香气时有时无。相对而言，改过的语言显得“科学性”一些，那么我们对“清香”也就会有一个更为准确、清晰的认识，然而这种准确、清晰恰恰使我们失去了想象的余地，失去了再创造的意趣、愉悦，“清香”也失去了一种质感，作品也失去了魅力。中国古代文学批评家司空图曾提到，诗的高妙境界在于“象外之象”、“景外之景”、“韵外之致”、“味外之旨”，也就是说，在阅读优秀的文学作品时，我们可以通过自身的想象、联想和体验，从有限的文字中发掘出丰富的意趣。这有限的文字实际上正是作品留下的空白。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn “文学形象层面”的获得能体味到作品的丰富意趣，“文学意蕴层面”的升华又何尝不是如此。“文学意蕴层面”是指本文所蕴含的思想、情感等，属于本文结构的纵深层次。 高中语文教材有一篇巴金先生的文章《灯》。作者由眼前的灯回忆起昔日为他在黑暗中摸索指路的灯，又联想到许多关于灯的故事。作者对灯的描写使我们认识到，人类向往光明，坚定信念，正义必胜，生命需要精神支柱的情感、道理。这种由作品形象到作品思想的提升，需要的是读者的分析、思考、领悟，需要的是像从“文学话语层面”上升到“文学形象层面”的再创造。 如果将我们的思维联系到巴金先生所处的年代，我们还可以从作品中感受到另外一种感情，这就是表达了对抗战必胜的信念。这些思想、情感文章并为着一词，有的只是一些包含某种情感因子的描述性语词，如文章的最后一个自然段：“在这人间，灯光是不会灭的——我想着，想着，不觉对山那边微笑了。”作者不过是想表达他对胜利的信心，但他只用了“微笑”一词，情、意全出。因为一般意义而言“笑”，所指代的内容就是高兴，联系背景，只有抗战的胜利才会使人们感到高兴，作者由“窒闷”到“微笑”显然是对抗战取得胜利充满信心。这可称之为文学作品中“模糊情感”，它的解读同样需要发挥我们既有的知识、才能。这也是文学作品的魅力所在，我们正是从这些模糊、含蓄处获得一种阅读的意趣，审美的意趣。清代沈祥龙在《论词随笔》曾到，“含蓄者意不浅露，语不穷尽，句中有馀味，篇中有馀意”，实际上就是追求读者从文章的含蓄处体味到更为丰富的意趣，“含蓄”也就是一种“模糊”的情感表达。如同册教材选取的温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》这首词表现的是一个女子的孤独心情。上篇写女子起床和梳洗打扮，下篇写照镜的情形，全文未着一字“孤独”之类的语词，然而我们从她“懒起”，“梳洗迟”就可窥见一斑，再加上一句“双双鹧鸪飞”的反衬，情、境全出。 总之，当我们在欣赏文学作品时，往往是被其生动的故事情节所吸引的。或喜或悲，跌宕起伏，暂时离开平常的精神状态，进入作品所构建的场景中去，感受不平凡的社会、人生、情感，令人回味的往往是故事本身。然而，我们欣赏文学作品时，除了其精湛的语言、丰富的内涵、深远的意境等艺术魅力之外，作者所成功营造的意趣之美当属精华所在。要体味到“模糊情感”的丰富意趣，读者除了有丰富的想象力，情感体验，还需丰富的文化知识，中外古今都要有所涉猎。 （作者单位：四川省宜宾市商业职业中等专业学校） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e5fb9cbcd1755270722192e453610661fd95a3f.html