举止礼仪-蹲姿课程教案 授课 教师 一、教学目标 本节 举止礼仪- 授课 主题 蹲姿 2年级 对象 授课 时间 80分钟 让学生掌握标准蹲姿，培养良好的仪态。 一、教学重点、难点及解决办法 教学重点： 让学生掌握标准蹲姿，展现个人形象的仪态美。 教学难点： 让学生掌握标准蹲姿的要领，意识到礼仪会让个人形象更加美好。 解决办法： 主要通过小组反复练习并打分的形式让学生熟练掌握标准蹲姿。 三、教学导入环节设计 导入环节设计： A. 礼仪之邦手语舞，让学生感受礼仪之美； B. 用一张合影让学生直观看到人们在日常生活中各种不同的蹲姿，不美观很混乱。 目的：让学生在手语舞的带动和视频的感染下，对个人形象礼仪知识产生兴趣。 四、教学过程 主要教学流程设计、实施方案： 第一部分：复习上节课内容（标准站姿、礼仪站姿、标准坐姿、礼仪坐姿、走姿） ） A. 课前规矩：课前三正、举手发言、地面整洁 B. 上周表现优秀的小组展示，并激励其他小组 C. 上节课内容回顾 第二部分：课程导入（让学生对标准蹲姿产生兴趣） A. 礼仪之邦手语舞，展现礼仪的动态之美； （10min） PK （15min 第三部分：标准蹲姿动作详解（10min ） 每组邀请一位同学到前面，结合老师口令，进行标准蹲姿示范，在示范过程中不断纠错， 规范标准动作； 第四部分： 标准蹲姿练习（20min） A. 反复演练，可以分组练习、男女生轮流练习、到教室前面练习等反复进行练习，并给 表现优秀的小组加分，鼓励各组同学积极练习标准蹲姿； B. 小组比赛“看谁的蹲姿最标准”。 第五部分：文明礼仪口令（15min） 让学生在文明礼仪口令中反复练习所学标准动作。 第六部分：家庭实践作业（10min） A. 实践作业内容：与好朋友或者爸爸妈妈进行“看谁的蹲姿最标准”比赛 B. 总结本节课同学们的优秀表现，并给优秀同学和优秀小组发奖品。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f5ddaee00768e9951e79b89680203d8ce2f6abc.html