本文由一线教师精心整理/word可编辑 课题： 欢欢喜喜庆国庆 科目：道德与法治 （一） 视频导入，揭示课题。 教学对象： 二年级 课时：1课时 让孩子们感受成立的艰苦过程，了解成立的1.通过短视频播放中国近100年的历史变化。2. 师生进行交流。今年的10月1观看视频，交流感受。 历史，引导学生初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义。 日是第（ ）国庆节？ （二）故事交流， 感知不易 1、启发引导：孩子们，的成立不是那么一件简单的事情，那可是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，你们知道有哪些革命先烈的英雄事迹吗？哪位同学愿意讲给同学们听听。 2、教师引导：老师也准备了1937年—1949年时期的英雄故事，请同学们看大屏幕。播放视频。 3、启发学生：观看完视频，谈谈你此时此刻的感受和心情。 感 4、教师再次引导：是的，祖国母 请学生谈一谈曾参加过哪些烈士纪念日的活动，简单说说自己的感受。 鼓励学生讲一讲英雄的故事。其他同学认真倾听。 学生观看视频，直观感知英雄的事迹 请多名学生谈观后在这一教学环节，主要就是通过一次次的视频视觉上的冲击以及教师动情的情感煽动，唤起学生对英雄先烈们的怀念崇敬之情，同时感受到诞生的不易，从而激发学生的爱国之情。 一、教学内容分析 《欢欢喜喜庆国庆》是部编版二年级上册第一单元的第三课，本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。同时引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。教材由四部分组成：“的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。 二、教学目标 1、知道国庆节是的诞生日，了解与诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。 2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。 三、学习者特征分析 本课内容对于二年级的小孩子来说，是比较陌生和抽象的，大多数学生认为国庆节只是“放假”和“游玩”，与孩子的生活实际相差甚远，学生的关注点和兴趣点会比较低，教学有一定的难度。特别是激发孩子体悟和感受诞生的艰难和不易，是有一定难度的，同时，孩子对升国旗、唱国歌时那种由衷的庄严、肃穆、骄傲、崇敬之情是比较难体会到的。 四、教学策略选择与设计 教师通过情境创设、讨论交流等方法进行本课的学习活动。 五、教学重点及难点 1、引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。2、培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。 六、教学过程 亲的诞生是经过血雨腥风的战火，在炮火中、在枪林弹雨中诞生的，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的。祖国母亲为了纪念无数先烈，将每年的9月30日定为中国烈士纪念日，让我教师活动 学生活动 设计意图 们怀着对英雄先烈们深深的怀念和崇敬之情，行一个深情的队礼！ 1 / 2 本文由一线教师精心整理/word可编辑 （三）知晓象征， 知法守规。 1、成立之后，制定了《宪法》，宪法规定了我们国家的国旗、国徽、国歌。（课件穿插演示让学生了解）你们都在哪些地方看见过国旗、国徽？他们有什么特点？ 通过对国旗、国徽、国歌的初步了解，为了维护国旗、国徽的尊严，增强公民的国家观念，1990年和1991年分别颁布了《国旗法》和《国徽法》。 2、什么时候我们要唱国歌呢？同学们会唱国歌么？ 教师补充：2022年的10月1日正式实施《国歌法》（课件出示《国歌法》链接） 3.师生交流升旗时的做法，通过《国旗法》、《小学生日常行为规范》，引导学生 依法遵守升旗礼仪。 4、播放天安门前的升国旗仪式视频。 启发学生思考：为什么天安门前会有那么多人起的那么早来参加升国旗仪式呢？他们都是一种什么样的心情呢？ 5、那你在升旗仪式上表现的怎么样？谁敢大胆的评价下自己？ 2 / 2 学生观看、了解 学生反思自己、夸奖别人 看一看、说一说、认一认国旗、国徽、国歌。 学生交流讨论并回答。 集体唱国歌 培养学生崇尚法律、敬畏法律的意识。 通过唱国歌培养学生爱祖国的情怀。 通过正式的《国歌法》向孩子做规范补 （四）歌唱祖国，升华情感。 今年是建国70周年，祖国妈妈即将迎来70岁的生日，老师想把这面国旗作为礼物送给你们，希望你们希望大家能像爱护我们自己一样爱护它。让我们一起起立，挥舞手中的国旗，一起来歌唱我们伟大的祖国，好吗？ 学生齐唱《我和我的祖国》 七、 教学评价设计 1、知道国旗、国徽、国歌是国家的象征。 充。 2、在日常生活中自觉遵守升国旗的基本礼仪。 八、板书设计 欢欢喜喜庆国庆 1949年10月1日成立 国庆节 每年的10月1日 国旗 五星红旗 国歌 《义勇军进行曲》 本环节通过观看视频畅谈感悟的学习方式，引导学生明白热爱祖国从来不是一句空话，爱国是我们终生的必修课，无论是我们在仰望国旗的时候，还是在唱响国歌的瞬间，爱国就已经开始了。对于我们小学生来说，向国旗敬礼、唱响国歌，认真上好每一节课，都是爱国的表现。 国徽 天安门、谷穗、齿轮 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/918953d2b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb280.html