小学教学设计表 编号: lyh035 年级 ： 一年级 章节名称 观察物体 本节课是1 第几课时 本节课页码 P18-19 本章节总课时 2 教材设计了小宇和小霞分别从小兔的侧面，前面观察的情境，帮助学生从不同方向学习内容分析 观察物体，看到的形状可能会不同。教材设计按观察实物，推理判断，实践感知的思路展开。安排了三个问题引导学生学习。 学情分析 在一年级上册，学生已经学习过了认识物体的前后，上下，左右。是第一次出现观察物体的内容，发展学生观察物体的直接经验来提升学生的空间观念。 目标与能力： 通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的 教学目标 过程与方法：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。 情感、态度与价值观：培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决问题的能力，培养学生的创新意识。 教学重点及解决措施 教学难点及解决措施 教具及多媒体 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。 PPT ，实物 教学过程 教学环节 内 容 1、口算 13-8= 5+9= 12-8= 13-9 = 14-8= 14-7= 18-7= 7+8= 13-6= 12-7= 2，创设情境 课件出示图片，猜猜它是谁？ 为什么刚刚开始不能确定看到的图片里的动物是谁？ 引出课题：观察物体 1，观察小汽车，你看到的是小汽车是什么样的？你看到小汽车的那个面。 2，换个位置继续观察。 1，完成观察，找到观察的方法 1，小组内同学观察小汽车 2，组内说一说你是怎么观察的，你观察到的是什么。 3，小游戏：我是摄影师。 预计用时 1.引入 2 2.提出任务 3.自主学习 4.小组合作 5 5 8 第 1 页 共 2 页 5.组际交流 1，小组汇报自己的观察 （1）我看到的是小汽车的正面。 （2）我看到的是小汽车的侧面。 （3）我看到的是小汽车的后面。 2，我是小交警 站在交警的侧面，站在交警的前面，站在交警的后面。 3，猜一猜，那幅图是小霞看到的。 练一练 第一题：学生独立完成并汇报。 第二题：学生独立完成后汇报。 今天你有什么收获？ 观察物体 前面 侧面 后面 知识与能力P17. 8 6.反馈练习 10 7.课堂小结 板书设计 课后作业 2 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/92aaca0aac45b307e87101f69e3143323968f5bf.html