也说小学语文阅读课教学中的“亲近”——浅析《白鹅》一课的备课构想 陈金龙 【期刊名称】《语文教学通讯：小学刊》 【年(卷),期】2007(000)003 【摘 要】一、亲近文本，探寻学法 先“读” 《白鹅》这篇课文是丰子恺先生《缘缘堂随笔》中少有的一篇写动物的优美散文。课文为节选内容，整篇课文语言幽默、诙谐，明贬实褒，作者生动地为我们描绘了一只高傲、有趣、可爱的白鹅。我用心诵读课文，直到把全文的729个字读熟，甚至会背了才罢手；继而我又找来《缘缘堂随笔》里的其他文章来读；我又把一本名为《丰子恺——位有菩萨心肠的现实主义者》的小书读完。想通过自己的“读”，对丰先生有一个比较全面的认识，从而对先生的语言特色也有所感受。 【总页数】3页(P38-40) 【作 者】陈金龙 【作者单位】安徽省淮北市第三实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.33 【相关文献】 1.“主体参与”在阅读课中的渗透——《爱莲说》在集体备课中的尝试 [J], 杨永红 2.浅析小学语文教学中备课的重要性 [J], 冉隆玉; 3.浅谈小学语文中学段阅读课第一课时教学——以苏教版小学语文教材为例 [J], 王文舸 4.亲近民俗 跨界融合——苏教版小学语文六年级上册第四单元主题式跨界活动方案暨教材整合备课 [J], 李志贞 5.文本解读——做好备课的第一步——以《白鹅》一课为例 [J], 刘志卓 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/931f34341dd9ad51f01dc281e53a580216fc502a.html