音乐教案do-re-mi 《Do Re Mi》教案 主讲：伍婉娜 教学目标： 1、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，感受、体验歌曲得音乐情绪，加深对影视音乐得兴趣，在合作学习得过程中。加深了解，增近友谊。 2、学习歌曲《Do Re Mi》，能用欢快得情绪与优美得声音准确演唱歌曲《Do Re Mi》。 3、认识并唱准歌曲与歌曲中得七个基本音与三个变化音，了解千变万化得旋律都就是由这七个基本音与变化音构成得。 4、为歌曲创编歌词，提高学生得创编能力。 教学重难点： 1、 学唱歌曲《Do Re Mi》并能准确演唱。 2、 为歌曲创编歌词。 教学过程： 一、创设情境 初步体验 1、组织教学，师生问好！ 2、播放奥斯卡颁奖视频。 师：刚才我们观瞧得就是第81届奥斯卡颁奖典礼，同学们您们知道奥斯卡金像奖吗？ 3、师：有一部曾获得过奥斯卡7个奖项得音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲得就是：有一个叫玛丽亚得修女，来到一位海军上校家当家庭教师，上校得七个孩子很调皮，她用爱心与音乐与七个失去母亲得孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使她们得到慈母般得温暖。 （播放多媒体《音乐之声》） 师：请同学们在欣赏得过程中，注意观察：玛利亚就是怎样教孩子们唱歌得？孩子们喜欢吗？播放电影片断。 师：玛利亚用七个音编成了故事，并给每个孩子安排一个唱名，让孩子们在游戏中认识“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”这七个音。 4、导言。 师：我们今天就来学习唱唱这首歌。为了唱好这首歌，老师先考大家几个英文单词得读法与意义，瞧谁得英文水平最棒！ 音乐教案do-re-mi doe ray me far sew la tea 母鹿 光线 我 远方 缝纫 啦 茶 （出示课件） 师:这几个单词从意义上瞧好像没什么内在得联系，它们只就是日常生活中常见得事物，下面请同学们瞧老师做一个有趣得试验，当老师对某个单词作小小得改动后，这些单词在读音上会发生什么变化？ （生：这些单词读起来与七个音符得唱名“do、re、mi、fa、Sol、la、si”很相似。） 师：对了，下面我们瞧一下这七个唱名在五线谱中得位置。（出示课件） 师：好了，那就请同学们跟着老师得琴声唱一唱这七个音。（柯尔文手势） 今天我们要学得这首歌，就就是围绕这些音符得唱名来展开得，下面我们就来欣赏这首歌曲。 二、探究新知，感受体验 1、师：请同学们认真地听，说出这首歌得演唱情绪！（欢快、活泼地）这就就是我们今天要学习得歌曲《Do Re Mi》，这首歌就是《音乐之声》中得著名插曲，就是一首美国歌曲，歌曲为2/4拍，C大调。（板书） 2、模唱歌曲，体会音乐要素（层次变化） 师：下面让我们随着音乐，轻声地填唱歌词，感受歌曲得旋律。 （播放《Do Re Mi》范唱，学生轻声跟唱） 3、师：注意歌曲得结尾处“1”要唱四拍，下面请同学们跟着老师得琴声一起来学唱吧！ （教师指导学生跟琴学唱） 师：在这首歌曲中出现了变化音，谁能找到它？现在让我们来唱一唱。 （重点指导有变化音得乐句，指导学生有感情得演唱歌曲。） 4、师：下面让我们再听一遍范唱，找一找每一乐句在节奏上有什么特点？ （前面得第一小节多为附点音符） 5、师：好了，下面我们要进行男女生对唱，比一比瞧哪组同学唱得最好，男生先唱第一句，然后女生再唱，最后一句同学们一起合唱。 师：同学们唱得真不错！下面我们以小组为单位分角色演唱，每竖排为一个小组，当您唱到音阶得时候请用柯尔文手势来表示。 师：下面请同学们打开书，读一下这首歌曲得英文歌词。 让我们随着音乐演唱英文版得《Do Re Mi》！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/932cb2cc81d049649b6648d7c1c708a1284a0ad7.html