人教版新版小学英语四年级年级上册Unit 5 Lesson 26 教学目标 1.知识技能： 能够正确地听、说、读、写以下单词：hat,dress,blouse 2. 在适当的情景中正确地听、说、读、并运用下面句子： What in the box ? It’s a dress. 2.过程与方法： 合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。 3.情感态度价值观： 对别人的物品表示称赞或赞美 教学重点： 1.能够正确地听、说、读、写以下单词：hat,dress,blouse. 2. 在适当的情景中正确地听、说、读、并运用下面句子： What in the box ? It’s a dress. 教学难点： 将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流 二、课前准备 教学视频、教师自制盒子、卡片 三、教学过程 1、greeting 教师询问每个小组Where are you from ? 每个小组回答：I’m from …. J教师根据每个小组的回答把国家的名字贴到黑板上进行比赛。 2、创设情境 (1)课件出示Lisa的图片。老师告诉学生今天是Lisa的生日。 （2）创造一个全体学生去Lisa家庆祝生日的场景，让学生感受到知识就在身边。 3．新课讲授（Presentation） （1）教师课件上出示一个box。今天是Lisa的生日，老师也带了礼物送给Lisa，猜猜老师的盒子里有什么？学生猜老师依次把礼物拿出来，引出dress和blouse两个单词。 （2）把自己制作好的盒子贴在黑板上，再把从盒子里拿出来的礼物贴在黑板上的盒子里。 （3）课件出示自创的chant巩固dress和blouse两个单词。 （4）把礼物卡片放在实物盒子里，边放边问：What’s in the box? 学生回答：It’s a … (5) 课件出示根据两只老虎的调改编的歌谣，老师和学生一起唱，巩固What’s in the box? It’s a … 这个句子。 4．趣味操练 （Practice） Chain game 老师首先拿着装有礼物的实物盒子问：What’s in the box? 让一个学生回答It’s a … 学生回答完老师把盒子递给他让他去问他的好朋友。 Homework: 完成练习册中相关习题。 板书设计 hat,dress,blouse 教后反思： Lesson 26 What in the box ? It’s a dress. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/940ac372b007e87101f69e3143323968011cf432.html