中班律动教案：蝴蝶与花 设计意图： 春天到了，百花盛开，春天的主题也开展的红红火火，孩子们在幼儿园里看见了美丽的花朵，看见了空中飞舞的蝴蝶，也随着蝴蝶的飞舞展开双手翩翩起舞，孩子们用自己的眼睛感受着春天的美，于是，我设计了这节律动活动：《蝴蝶与花》，让孩子们用自己的身体动作来表现对春天的热爱。活动目标： 2.两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。 3.体验同伴合作的快乐和表演的乐趣。 活动重点： 用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。 活动难点： 两人结伴合作创编“蝴蝶与花”的造型。 活动准备： 1.花园的场景布置。 2.音乐，花朵、蝴蝶头饰。 活动过程： 1.用身体动作自由的表现蝴蝶与花的形象。 一、教师和幼儿戴着蝴蝶和花朵的头饰来到“花园”。 教师：春天到了，花儿都开放了，漂亮的蝴蝶也成群结队地出来玩耍了，它们飞呀飞，飞到了我们的花园里，我们现在也变成美丽的花朵和漂亮的蝴蝶了。 二、播放音乐，集体表演蝴蝶和花。 1.教师：我们现在是花朵和蝴蝶，我们尽情地在花园里飞舞吧。2.教师带领幼儿学着蝴蝶的动作，翩翩起舞。 3.幼儿各自扮演蝴蝶和花，在花园里飞舞。三、幼儿合作创编“蝴蝶与花”的造型。听蝴蝶在什么时候会在花上停留？ 1.美丽的蝴蝶看见美丽的花儿会做些什么？我们听一遍音乐，听 2.幼儿做花，听音乐摆造型。 3.幼儿做蝴蝶，听音乐摆造型。一摆这个造型。 4.花与蝴蝶是什么样的造型？请你用你和好朋友的身体一起来摆5.自由选择角色，学习两两合作摆造型。四、集体表演。幼儿听音乐，集体表演蝴蝶和花，教师鼓励幼儿大胆用身体动作来表现蝴蝶与花的造型。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/943989044973f242336c1eb91a37f111f1850d20.html