龙岩华侨职业中专学校信息美术科系 《插画艺术》教案 课 题： 《插画艺术》 课型类别： 综合课 授课课时： 1课时（45 分钟） 一、教学目标： 知识与技能：通过本课的教学 ，让学生了解插画及它的表现形式，并懂得欣赏 插画； 过程与方法：教师通过小组合作的教学，让学生参与插画的创作。提高学生的 想象能力； 情感态度与价值观： 让学生懂得插画的功能与应用，培养学生对插画的兴趣及 创作灵感。激发他们在日常生活中发现美的能力。 二、教学重点：对两种类型插画的欣赏以及对插画设计灵感的培养。 教学难点：创作灵感的培养以及学生自己学会表现，设计插画。 三、授课方法：讲授法、谈论法、启发法、引导法、合作法 四、教具准备：电教设备、多媒体教学课件、插画范例等。 学具准备：练习用的画笔、画纸、颜料等绘图用品。 五、教学过程： 教学程序 教学活动 多媒体准备：多媒体演示课件。 媒体运用 1：展示一本杂志， 提问：“同学们，今天老师带来了一本一、导入新课 杂志，当我翻到这一页的时候，你们看到这个版面时，首先吸引你们眼球的是什 么？” 学生回答：图片…… 提问：那你们知道这些图画叫什么画吗？ 学生回答：…… 教师总结：“插画” 导出课题： 《插画艺术》 1．讲述插画的定义： 插入到一段文字中间的图画或插入了一段文字的图画。 （结合黑板上的两张图片分析理解插画的概念：《“八戒杯”辩论赛》,《千里之行始于足下》） 2.插画的两种类型： 1）以文字内容为主，图画为辅； 2）以图画为主文字内容为辅。 （结合插画范图加深理解：《我对她微《冰是睡着了的水》） 二、讲授新课 3．插画的功能与应用： 功能：能增加趣味性，使文字内容更加生动形象，增加艺术感染力。 书籍、报刊、杂志、衣服、广告牌…… 4．插花创作最简单的一种方法： 抓住物体的特点，形象，用笔在纸上进行简单的线条勾勒。 欣赏插画：《“八戒杯”辩论赛》 《千里之行始于足下》 《我对她微笑，她摇摇尾巴对我微笑》《会飞的鱼》《冰是睡着了的水》 欣赏生活中应用了插画的物品：便条 、贺书籍、报刊、杂志、衣服、广告牌…… 笑，她摇摇尾巴对我微笑》《会飞的鱼》 应用：便条 、贺年卡、日记、信件、年卡、日记、信件、（分析作品《我想成为一条鱼》，用简《我想成为一条鱼》 单的线条，抓住要描绘的物体对象的外形 特征，把他们画在纸上表达自己的内心世 界） 5．欣赏作品《心情日记》 《心情日记》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94c9d84db307e87101f696f4.html