小班数学活动三只熊的早餐 活动目标： 1．在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系; 2．乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法; 活动准备： FLASH课件 活动过程： 一、观察小熊一家,通过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮" 1．导入： 小朋友,你们喜欢小动物吗 2．哪个是爸爸哪个是小熊宝宝为什么那妈妈呢 3．小结：在我们家里,一般情况都是爸爸长得最高,宝宝长得最矮,妈妈长得不高也不矮; 二、创设小熊一家吃早餐的情境,通过分碗这一事件,区分 "大"、"小"、"不大也不小" 1．引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐;我请小朋友们想一想我们吃饭的时候一般会先准备什么呀碗小熊一家早就准备好了三只碗; 2．你能看看哪知碗给爸爸什么颜色的 哪只给妈妈什么颜色的 宝宝呢 三、情境"分蜂蜜",体会蜂蜜的多少和三只熊的关系 1．今天小熊一家要吃3样早餐;他们会吃些什么呢请你来猜一猜; 2．到底是什么呢我们一起来看一看;我请小朋友举手告诉我小熊一家吃的是什么 3．他们的第一样早餐是蜂蜜; 那你知道哪一瓶给熊爸爸吃为什么 哪一瓶给熊宝宝吃为什么 哪一瓶给熊妈妈为什么 4．小结：一般情况下,爸爸最高,胃口也最大,所以吃得蜂蜜也是最多的,熊宝宝胃口最小,吃的蜂蜜也是最少的,而熊妈妈胃口不大也不小,所以吃的玉米蜂蜜不多也不少; 四、情境"分玉米", 感知"粗"、"细" 1．引导语：第二样早餐是什么玉米 刚刚蜂蜜瓶子有高有低,我们一下就看出来了;玉米都是一样高的,要怎么分呢为什么 2．通过肢体语言引导幼儿感知"粗"、"细"--人是讲胖的,玉米要讲粗动作提示,慢慢的,就变……动作收紧细了小结：熊爸爸胃口最大,吃的玉米也是最粗的,熊宝宝胃口最小,吃的玉米也是最细的,而熊妈妈胃口不大也不小,所以吃的玉米不粗也不细; 五、情境"分苹果",引导幼儿思考 1．明确要求：第三样早餐是什么苹果数数有几个 小熊一家把苹果分成了三份,每一份都不一样多,我们一起来看 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95212c9c7c192279168884868762caaedd33bad1.html